2021年11月19日，成都師范學(xué)院附屬實驗學(xué)校(以下簡稱：成師附校)召開了“新希望新活力”新教師座談會。車平校長、許靜副校長、黎紅副校長、瞿成主任、楊嵐主任、饒伶俐副主任以及公招新入職教師參加了本次會議。
瞿成主任首先傳達(dá)了會議精神，期望新教師能為成師附校注入新的活力。接著，組織十多位新教師進行述職報告，新教師們結(jié)合開學(xué)三個月以來的工作，包括教學(xué)工作、班主任工作和兼任的其他工作做了總結(jié)和反思，她們結(jié)合具體案例交流了三個月的收獲與成長，反思了自己的缺點與不足，還對未來的職業(yè)生涯做出了切實可行的規(guī)劃。瞿成主任在每位老師述職后都針對性地進行了點評和總結(jié)，他看到了各位新教師在工作中付出的努力，也對她們的成長給予了殷切的希望。
接著，學(xué)生發(fā)展中心楊嵐主任和饒伶俐主任總結(jié)了各位新教師的工作，小學(xué)部楊嵐主任肯定了各位新教師快速明確自己的工作職責(zé)和付出的努力，同時對新教師們提出了新的要求：對職業(yè)保持一顆熱忱之心，認(rèn)真鉆研深入學(xué)習(xí)；遇到問題多溝通，學(xué)生、家長、同事都需要在溝通中解決問題；立足課堂，站穩(wěn)講臺，對學(xué)生負(fù)責(zé)；多參加教研活動、各級各類比賽活動，在比賽中磨練自己；借助信息技術(shù)2.0這個平臺努力奮進。中學(xué)部饒伶俐主任以案例的方式呈現(xiàn)了新教師身上的閃光點，積極融入，踏實勤奮，努力上進，三個月來她們努力得來的成績也可圈可點。
最后，車平校長教育新教師要強化八種能力：教材、課標(biāo)的解讀能力，這是最基礎(chǔ)最根本的能力；課堂組織管理能力；學(xué)科教學(xué)及科研能力；班務(wù)管理能力；學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)能力；現(xiàn)代教育技術(shù)熟練使用的能力；作業(yè)設(shè)計和輔導(dǎo)落實能力以及家校溝通能力。同時還期望新教師能扮演好三種角色：學(xué)者角色，做終身學(xué)習(xí)的人，向師父、家長、名師、互聯(lián)網(wǎng)多渠道學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長；行者角色，隨時保持工作狀態(tài)，不斷拼搏、奮斗、奔跑；樂者角色，對職業(yè)保持積極、陽光的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)工作中的樂趣。最后，車校長希望青年教師們積極轉(zhuǎn)變角色，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。（張紅 通訊員 羅智方）
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