2021年11月17日，彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：彭州實(shí)小)名師課題《基于“快樂(lè)讀書吧”提升小學(xué)生閱讀能力的策略研究》進(jìn)行階段評(píng)審線上答辯。全體課題組成員參加。
課題主研歐秀英、陳蓉、劉曉義、黃曉華四位老師代表課題組作課題階段報(bào)告。她們從課題總的研究目標(biāo)和內(nèi)容、階段研究目標(biāo)和內(nèi)容、階段研究工作情況、階段研究取得的成果、階段研究取得的效果、不足與反思等方面做了細(xì)致匯報(bào)。
線上兩位專家在認(rèn)真聽取匯報(bào)后，結(jié)合課題研究報(bào)告對(duì)課題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。兩位專家肯定了該課題的研究意義，并給予課題組“準(zhǔn)備很充分，前期研究很扎實(shí)，操作性成果很豐富”的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)為此課題也提出了極具建設(shè)性的意見。她們指出，在研究過(guò)程中，要為語(yǔ)文教師提供上好“快樂(lè)讀書吧”可操作性和可借鑒性的做法，要為激發(fā)學(xué)生閱讀的主動(dòng)性和自覺(jué)性做出努力，同時(shí)在撰寫報(bào)告時(shí)觀點(diǎn)表述需鮮明、清楚。專家的點(diǎn)評(píng)指明了課題后續(xù)的研究思路和方向。
此次會(huì)議是對(duì)課題階段研究成果的一次匯報(bào)與總結(jié)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提升的過(guò)程。“科研永遠(yuǎn)在路上”，彭州實(shí)小課題組將繼續(xù)努力，越走越好。（魏雅莉）
彭州實(shí)小,階段匯報(bào)展成果,專家引領(lǐng)促成長(zhǎng)
