2021年11月16日上午，崇州市崇平小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師齊聚益清書(shū)館開(kāi)展本學(xué)期數(shù)學(xué)課例研究活動(dòng)。
何秋霞老師執(zhí)教了《比賽場(chǎng)次》，從學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)出發(fā)，讓孩子們介紹體育比賽中常見(jiàn)的賽制，接著以乒乓球比賽引入課堂內(nèi)容，展示并介紹前置學(xué)習(xí)里孩子們自行解決“4個(gè)人用單循環(huán)賽制一共進(jìn)行多少場(chǎng)比賽”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)整個(gè)課堂教學(xué)。清晰的教學(xué)流程、準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言、平和冷靜的教學(xué)風(fēng)范、尋根究底的追問(wèn)及與學(xué)生親切的平等對(duì)話，無(wú)一不展示出何老師的教學(xué)風(fēng)格及駕馭課堂的能力。
課后，全組老師集中教研，各抒己見(jiàn)。大家認(rèn)為，要想提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，要緊抓載體。1、以教材為載體，把數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與體育運(yùn)動(dòng)、生活實(shí)踐等多方面結(jié)合起來(lái)，落實(shí)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又運(yùn)用于生活。2、以數(shù)學(xué)語(yǔ)言為載體，落實(shí)學(xué)生思維訓(xùn)練，讓學(xué)生思之有序、述之有理。3、用類似“比賽場(chǎng)次”這樣的內(nèi)容為載體，去學(xué)習(xí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法與策略。
通過(guò)本次教研活動(dòng)，老師們加深了對(duì)數(shù)學(xué)課堂的理解，更深切地感受到數(shù)學(xué)的學(xué)科魅力，相信數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量會(huì)在老師們不停的思考與實(shí)踐中獲得提升。（黃小林 通訊員 李小玲）
崇平小學(xué),教師,充分用好“載體”,展示精彩數(shù)學(xué)課堂
