日前，成都教科院附屬龍泉天鵝湖幼兒園團(tuán)支部為愛出發(fā)，選派“支教大使”張盈盈老師滿載著教科院附屬幼兒園全體師生的愛心，前往甘孜州巴塘縣地巫鎮(zhèn)中心絨鄉(xiāng)尼木龍村中心絨學(xué)校，參加由四川省青少年宮協(xié)會團(tuán)委、四川學(xué)前教育青年教師聯(lián)合會團(tuán)委組織的十月支教活動。
2021年10月17日，張盈盈老師踏上了她的支教旅程……
支教日記·抵達(dá)
在前往學(xué)校的途中，有老師產(chǎn)生了高原反應(yīng)，而張盈盈老師也從去的那天就開始流鼻血。據(jù)介紹，支教的學(xué)校位于巴塘縣地巫鎮(zhèn)中心絨鄉(xiāng)尼木龍村，這里人煙稀少，位于山頂，屬于高原山地氣候，紫外線很強(qiáng)，到縣城需要開車三小時(shí)左右。
支教日記·初至
這是一所九年制學(xué)校，小學(xué)六個(gè)年級共六個(gè)班，均是寄宿，因?yàn)榧姨h(yuǎn)、路不好，這里周六都要上課，既要保證學(xué)生冬天出行安全，又要保證課時(shí)足夠。而幼兒園只有一個(gè)班級，43位幼兒，由于混齡，小到兩歲半大到六歲同在一個(gè)班級，孩子的發(fā)展不同，針對性的教育投放難度也增大了。
據(jù)學(xué)校介紹，幼兒園只有一位老師，作為老師，負(fù)責(zé)教學(xué)、衛(wèi)生、打飯等工作，很多事情心有余而力不足。
孩子們吃飯的地方在戶外草坪的石桌上，洗手時(shí)渴了會直接用嘴巴接著水龍頭喝水，上廁所要走四五分鐘路程與小學(xué)同用一個(gè)廁所，廁所環(huán)境是非常簡樸、原始的，活動操場也是與小學(xué)共用。
據(jù)張老師了解，這里的孩子在家基本沒有任何玩具，而學(xué)校的玩具非常單一，五個(gè)小跳跳球、一個(gè)小蹺蹺板、四個(gè)小木馬，所有的足球籃球皮球加起來才十多個(gè)，還有一些沒氣了，有三個(gè)小籃球框，但卻沒有相同尺寸的籃球……這里的孩子更多的是與自然為伴。
張盈盈老師攜手班級生活老師張玲玲與班級的車澤一小朋友給中心絨的小朋友們送去了一點(diǎn)點(diǎn)心意，孩子們臉上洋溢著天真純潔的笑容。
支教日記·渴望
一次偶然，張盈盈老師與一同支教的張老師有了半天去小學(xué)上課的機(jī)會，上課時(shí)孩子們積極參與互動，臉上洋溢著天真純潔的笑容與對知識的渴望。
課后，孩子們圍坐在草坪上認(rèn)真地看書、寫作業(yè)，雖然他們基礎(chǔ)教育設(shè)施不完善，但是孩子們依舊認(rèn)真的學(xué)習(xí)，清澈的眼睛里充滿了對知識的渴望，他們純真、樂觀、有禮貌，天真純粹的笑容給了支教老師極大的心里抨擊。
支教日記·感動
離別時(shí)，孩子們一邊說再見一邊退著走回了室內(nèi)，當(dāng)老師們走后，孩子們又紛紛跑了出來，與老師們揮手說再見。
一位孩子紅著眼眶對張老師說：“老師，你可不可以帶我一起走。”張老師與那位小女孩抱在一起低著頭�？粗@一幕，老師們都濕了眼眶。
在這里，沒有城市的喧囂，只有一派安靜和諧的畫面，一群熱情的老師和孩子們。一周時(shí)間很短，短到不能去了解一個(gè)人的全部；一周時(shí)間也很長，168個(gè)小時(shí)匯成一個(gè)個(gè)美好的點(diǎn)滴。從一開始的羞澀，到漸漸地融入他們，和他們一起瘋、一起鬧，再到最后的不舍。不僅僅是和孩子們的相處，和老師們的相處也很愉快。大家就像一個(gè)大家庭一樣，經(jīng)歷著不同的生活，之間的感情也在漸漸加深。從相遇的羞澀，到相知的坦然，再到相識的豪放，老師們和孩子們都將本真展現(xiàn)在大家面前。
教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。為了向山區(qū)的孩子表達(dá)關(guān)愛之情，秉承扶志與扶智的理念，成都教科院附屬龍泉天鵝湖幼兒園依托共青團(tuán)四川學(xué)前教育青年教師聯(lián)合會委員會、成都匯涓社會組織發(fā)展中心聯(lián)合主辦的“童伴· 微心愿”伴我童行公益活動，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)關(guān)愛留守兒童健康發(fā)展。為此，成都教科院附屬龍泉天鵝湖幼兒園向全體家長、教職員工、幼兒發(fā)起倡議，號召大家共同行動，向國家級貧困縣的鄉(xiāng)村幼兒園贈送兒童益智繪本、益智玩具，讓貧困山區(qū)幼兒園在班級建設(shè)小小閱讀角，用童書溫暖孩子的童年！（李林）
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