成都市自11月2日以來(lái)，連日新增多例新冠肺炎本土確診病例和無(wú)癥狀感染者，疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，校園防控壓力持續(xù)加大。連日來(lái)，撫琴小學(xué)多名教職員工、學(xué)生及家長(zhǎng)因身處封控區(qū)、管控區(qū)、健康碼黃碼被居家隔離，給學(xué)校教育教學(xué)秩序造成嚴(yán)重困難。
疫情就是命令!如何順利推進(jìn)保教促學(xué)工作，為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)帶去教育的力量和心靈的撫慰，如何當(dāng)好新時(shí)代“大先生”?學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊圍繞“一手科學(xué)防疫，一手保教促學(xué)”兩大任務(wù)，帶領(lǐng)全體教職工多措并舉，堅(jiān)決筑牢學(xué)校疫情防控、保教促學(xué)鋼鐵長(zhǎng)城。
強(qiáng)化組織堡壘 高標(biāo)準(zhǔn)部署保教促學(xué)重要工作
學(xué)校第一時(shí)間組織召開班子會(huì)、行政會(huì)、班主任會(huì)和教研組長(zhǎng)會(huì)。一是成立保教促學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，傳達(dá)上級(jí)防疫及保教促學(xué)會(huì)議精神。二是具體研判我校防疫保教形勢(shì)，做到未雨綢繆。三是動(dòng)態(tài)通報(bào)學(xué)校居家隔離師生人數(shù)。四是安排保教設(shè)備物資到位要求。五是具體部署“1+3”線上教學(xué)工作方案和全校師生線上教學(xué)工作預(yù)案。
全域開展 “1+3線上教學(xué)”保教促學(xué)工作
德育處緊急召開班主任防疫保教工作會(huì)。對(duì)防疫做出精密部署的同時(shí)，特別針對(duì)近期班務(wù)管理、學(xué)生和家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo)、線上教學(xué)等工作進(jìn)行了詳細(xì)部署，確保做到一生一案，一班一策。
教導(dǎo)處按照“一個(gè)都不能少”的保教促學(xué)原則，分別召開年級(jí)組、學(xué)科組工作會(huì)。部署了“撫琴小學(xué)1+3保教促學(xué)工作方案”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校居家健康監(jiān)測(cè)學(xué)生最多的時(shí)候達(dá)到了45人涉及16個(gè)班。我們?yōu)槊恳粋�(gè)班級(jí)配備了信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備，購(gòu)買了課堂教學(xué)直播用的支架，圍繞以“同步課堂”為主體開展線上學(xué)習(xí)，采用同步網(wǎng)課、直播教學(xué)、線上答疑等多種方式對(duì)居家健康監(jiān)測(cè)學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)。同時(shí)，針對(duì)這些學(xué)生重點(diǎn)開展“心理輔導(dǎo)”、“作業(yè)輔導(dǎo)”和“返校補(bǔ)課輔導(dǎo)”三輔導(dǎo)。
學(xué)校有5位教師居家健康監(jiān)測(cè)，為保障這部分教師正常推進(jìn)教育教學(xué)工作，學(xué)校第一時(shí)間送去關(guān)心關(guān)懷，并對(duì)他們的教育教學(xué)工作做了統(tǒng)籌部署：一是在線同步直播授課。二是錄播、轉(zhuǎn)播個(gè)人課程。三是利用晚上時(shí)間為班級(jí)所有學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)、答疑。四是與校內(nèi)老師和骨干學(xué)生進(jìn)行溝通，針對(duì)校內(nèi)、外學(xué)生分層部署次日學(xué)習(xí)任務(wù)。
全面開展“齊力抗疫 保教有我”志愿者領(lǐng)課活動(dòng)
5位老師居家健康監(jiān)測(cè)給學(xué)校教育教學(xué)秩序帶來(lái)巨大壓力，每天代課安排成為教務(wù)處頭等大事。為此，黨支部組織召開“齊力抗疫，保教有我”動(dòng)員大會(huì)。參加會(huì)議的人員來(lái)自學(xué)校全體共產(chǎn)黨員、管理人員和入黨積極分子。會(huì)上，黨支部書記邱伯成發(fā)出“遵守規(guī)定，健康有我;亮出身份，先鋒有我;齊力防疫，保教有我;服從組織，強(qiáng)國(guó)有我”的倡議，他號(hào)召全體黨員、入黨積極分子、管理人員在特殊時(shí)期、困難時(shí)期要亮出身份，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，每個(gè)黨員就是一面旗幟，每個(gè)崗位就是一個(gè)堡壘。從校長(zhǎng)做起，三位校長(zhǎng)每天志愿申請(qǐng)代課，為學(xué)校教學(xué)秩序、課程安排解“燃眉之急”。會(huì)后，與會(huì)人員紛紛亮證上崗，每一位黨員都戴上黨徽，自愿加入代班、代課隊(duì)伍，每天的“保教有我——黨員干部志愿者認(rèn)領(lǐng)課表”早早地就被大家一搶而空。努力做到讓黨組織就在師生身邊，讓黨員走在師生前面，把滿意寫在師生臉上，每一名共產(chǎn)黨人用自己的實(shí)際行動(dòng)見證了“讓黨旗在基層高高飄揚(yáng)，讓黨徽在一線熠熠生輝”!
建立家校網(wǎng)絡(luò)時(shí)空隧道 鑄就撫琴安全保教屏障
11月2日以來(lái)，學(xué)校面向全體學(xué)生、家長(zhǎng)、教師以及社會(huì)開通多平臺(tái)防疫保教宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生、家長(zhǎng)面對(duì)疫情，消除恐慌、科學(xué)應(yīng)對(duì)，同時(shí)給予智慧學(xué)習(xí)和生活方法技巧。僅學(xué)校官方微信公眾號(hào)先后就推出“同‘心’戰(zhàn)役，攜手前‘行’” “點(diǎn)亮自己，守護(hù)校園” “凝心聚力，共克時(shí)艱” “防疫告家長(zhǎng)書” “戰(zhàn)‘疫’路上，你的心理健康我來(lái)守護(hù)”等共計(jì)十余篇原創(chuàng)防疫、保教宣傳教育文章，學(xué)校宣傳報(bào)道小組及時(shí)將各類文章、簡(jiǎn)訊發(fā)到家委會(huì)微信群、教師群，學(xué)校教師大量轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈，家委會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)群供家長(zhǎng)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。每一位會(huì)長(zhǎng)及時(shí)在群里回復(fù)轉(zhuǎn)發(fā)情況，確保非常時(shí)期家校聯(lián)通更緊密，防疫保教更務(wù)實(shí)!正如家長(zhǎng)所言：學(xué)校把我們家長(zhǎng)能想到的都想到了，把我們家長(zhǎng)想不到的也想到了!
在撫琴小學(xué)的時(shí)空隧道里，在學(xué)校師生、居家健康監(jiān)測(cè)師生之間，構(gòu)筑起一條“四維一體”“橫縱交錯(cuò)”“線上線下”互聯(lián)互通渠道，不僅保證了所有孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間，還豐富了他們學(xué)習(xí)的方式，孩子們更加珍惜如今的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
科學(xué)教師楊云健，作為一名老黨員，主動(dòng)承擔(dān)起一年級(jí)三班的副班主任工作，并主動(dòng)領(lǐng)課代課;一年級(jí)語(yǔ)文老師主動(dòng)到居家健康監(jiān)測(cè)老師班級(jí)同步上課;高級(jí)教師徐麗，每天午間忙著協(xié)助一年級(jí)一班班主任給孩子打餐，打完一班立即跑到其他班幫忙協(xié)助;二年級(jí)語(yǔ)文老師上完本班語(yǔ)文課又忙著到同年級(jí)居家健康監(jiān)測(cè)老師班上給孩子們輔導(dǎo)答疑;三年級(jí)老師為不給學(xué)校添麻煩，自行協(xié)調(diào)居家健康監(jiān)測(cè)老師的課程;四五年級(jí)老師直播、錄播無(wú)縫對(duì)接;六年級(jí)班主任在年級(jí)數(shù)學(xué)老師全部居家健康監(jiān)測(cè)期間任勞任怨，默默堅(jiān)守在教室、操場(chǎng)每個(gè)角落，為每一名學(xué)生送上特殊時(shí)期的線上線下教學(xué)安排。正因?yàn)橛袚崆傩W(xué)黨支部這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)堡壘，有疫情防控指揮部的科學(xué)應(yīng)對(duì)，有教學(xué)部門的周密部署，有每一位教職員工奮勇前行的擔(dān)當(dāng)，撫琴小學(xué)才涌現(xiàn)出了一批又一批保教促學(xué)先進(jìn)個(gè)人，典型案例。
撫琴小學(xué)擁有一支有熱情、能擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任、能合作，有干勁、能打勝仗的教師隊(duì)伍，在防疫保教中，我們?nèi)〉昧穗A段性的成效!（魏雅莉）
撫琴小學(xué);多措并舉;防疫保教;
