2021年10月，石室小學(xué)教育聯(lián)盟2021年成華區(qū)第六屆“魅力語(yǔ)文”賽課(初賽)活動(dòng)在石室小學(xué)聯(lián)盟校成都市熊貓路小學(xué)舉行。
本次活動(dòng)由聯(lián)盟各校推選出的優(yōu)秀老師呈現(xiàn)六節(jié)精彩紛呈的課堂。蒞臨本次活動(dòng)的評(píng)委有成華區(qū)學(xué)科帶頭人、內(nèi)地赴港交流計(jì)劃優(yōu)秀指導(dǎo)教師涂濱女士，成華區(qū)學(xué)科帶頭人馮壽超先生和韓蕾女士。本次活動(dòng)由熊貓路小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)佘星星老師主持。
賽前，老師們通過(guò)抽簽決定了上課順序及班級(jí)；賽場(chǎng)上，評(píng)委們根據(jù)本次評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真地關(guān)注每一堂課。
第一節(jié)課是成都市熊貓路小學(xué)校吳虹老師執(zhí)教的《麻雀》。課堂上，吳老師利用自主學(xué)習(xí)以及小組合作學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，作者是從動(dòng)作、聲音及想象三個(gè)方面，把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫清楚的，巧妙地教會(huì)了學(xué)生把一件事情寫清楚的方法。最后利用課堂小練筆落實(shí)學(xué)習(xí)所得，既是對(duì)當(dāng)課知識(shí)的一個(gè)反饋，也能讓老師及時(shí)掌握孩子們的學(xué)習(xí)情況。
第二節(jié)課是成都市桂林小學(xué)賀莉老師執(zhí)教的《窮人》。在教學(xué)時(shí)老師逐層推進(jìn)，營(yíng)造語(yǔ)境，重在引導(dǎo)學(xué)生能抓住人物的心理描寫、語(yǔ)言描寫體會(huì)桑娜和漁夫善良、勤勞的人物形象。賀老師首先引導(dǎo)學(xué)生四人小組合作學(xué)習(xí)，體會(huì)關(guān)鍵詞“忐忑不安”的意思，接著指導(dǎo)學(xué)生讀好帶省略號(hào)的句子，接著男女生分角色朗讀漁夫和桑娜的對(duì)話，從而體會(huì)桑娜內(nèi)心的不安，最后升華情感，學(xué)生用筆寫出自己對(duì)桑娜人物形象的理解。
第三節(jié)是成都南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校的童雪琴老師帶來(lái)的《四季之美》。童老師教態(tài)自然，板書邏輯清晰，獨(dú)特的導(dǎo)入讓整個(gè)課堂增添了許多趣味！課堂上引導(dǎo)孩子們美美地賞析清少納言筆下的動(dòng)態(tài)美和情感美，想象不同的畫面。孩子們通過(guò)欣賞夏季夜晚的美，感受到螢火蟲(chóng)的翩翩飛舞；通過(guò)欣賞秋天黃昏的美，感受到大自然的美好！春夏秋冬皆為美景，孩子們?cè)诿乐袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)獨(dú)特的美！
第四節(jié)是北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王香港老師帶來(lái)的《普羅米修斯》。本堂課化繁為簡(jiǎn)，以“哪個(gè)情節(jié)最觸動(dòng)你”為核心問(wèn)題，貫穿品味語(yǔ)言文字始終。以情境設(shè)置和想象為支架，變換角色，多角度回應(yīng)文本，上下勾連，讓普羅米修斯的英雄形象逐漸深入孩子們的心中。
石室小學(xué)的陳瑤老師給大家呈現(xiàn)了第五節(jié)課——生動(dòng)有趣的預(yù)測(cè)課《總也倒不了的老屋》。陳老師的課堂不僅帶著孩子們感受預(yù)測(cè)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，還引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)預(yù)測(cè)的位置和預(yù)測(cè)是有依據(jù)的。孩子們?cè)谡n堂中學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)預(yù)測(cè)這種閱讀策略，預(yù)測(cè)有時(shí)跟課文內(nèi)容一致，有時(shí)不一致，不管怎樣，預(yù)測(cè)可以幫助我們思考，體驗(yàn)無(wú)窮的閱讀之趣。
第六節(jié)是成都市雙水小學(xué)鄧美德老師帶來(lái)的《司馬光》一課。鄧?yán)蠋煄е⒆釉谧x準(zhǔn)、讀通、讀出節(jié)奏的前提下，通過(guò)借助連環(huán)畫講故事，為學(xué)生搭梯子，降低了學(xué)習(xí)文言文的難度，實(shí)現(xiàn)了圖畫和文言文的互換，同時(shí)也在講故事的過(guò)程中將理解文言文的方法有機(jī)滲透，讓學(xué)生初步體會(huì)到文言文語(yǔ)句短小、語(yǔ)言精練的特點(diǎn)，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的目的。
經(jīng)過(guò)激烈比拼，最終石室小學(xué)的陳瑤老師和熊貓路小學(xué)的吳虹老師將代表石室小學(xué)教育聯(lián)盟參加區(qū)級(jí)決賽。
一年好景致，橙黃橘綠時(shí)。十月，不僅能欣賞到絢麗多彩的金秋美景，還品味到了六位魅力四射的老師帶來(lái)的課堂盛宴。
此次聯(lián)盟“魅力語(yǔ)文”賽課活動(dòng)，加強(qiáng)了聯(lián)盟學(xué)校課堂教學(xué)的交流，既為參賽老師創(chuàng)造了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為其他教師搭建了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。在這樣濃濃的學(xué)習(xí)氣氛里，大家深切感受到了這次優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)的意義，就在于感召更多的語(yǔ)文人參與進(jìn)來(lái)，深度研究統(tǒng)編教材使用和研究，共同探索構(gòu)建兒童視野下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新課堂。（陳海燕）
“魅力語(yǔ)文”賽課,石室小學(xué),陳瑤老師,成功入圍區(qū)級(jí)決賽
