孩子天生具有好奇心，他們通過(guò)多種方式來(lái)認(rèn)識(shí)周圍世界。在他們的心中有著許許多多的為什么?就算是一粒小小的種子，在他們的眼里也充滿著樂(lè)趣橫生的奧妙。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索、創(chuàng)新意識(shí)，近日四川天府新區(qū)耘芽幼兒園大三班舉辦了“種子的秘密課程故事”綜合實(shí)踐活動(dòng)。
識(shí)種子、集種子
你知道的種子有哪些?小種子長(zhǎng)什么樣?自己喜歡的小種子又有哪些呢?大三班的孩子們帶著各種各樣的問(wèn)題開(kāi)啟探索之旅。種子長(zhǎng)在植物的不同部位，要找到種子需要孩子們通過(guò)自己能干的小手才能發(fā)現(xiàn)，餐后孩子們進(jìn)行戶外散步，小朋友們拿起了放大鏡和老師一起在幼兒園的各個(gè)角落尋找種子的影子。活動(dòng)中，老師們引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒充分利用自己的觀察力，把自己認(rèn)識(shí)小種子收集在一起。
芯瑞說(shuō)：老師這個(gè)黑色的香樟果里面有種子嗎?若曦問(wèn)：...老師海棠樹(shù)上的海棠果里面應(yīng)該有小種子吧?美美道：...多肉是不是種子呢?月月發(fā)現(xiàn)：...老師你看，狗尾巴草上面有好多小種子呢!茜茜大聲叫身邊的好朋友過(guò)來(lái)看，哇...這個(gè)小草上面長(zhǎng)了和蒲公英一樣的毛毛耶，它也是種子。
在認(rèn)識(shí)和收集種子的時(shí)候，孩子們極其認(rèn)真，一雙雙炯炯有神的眼神都注視著自己手中的種子， 似乎在等待著結(jié)果的那一刻。
最后老師們還向孩子們講解了種子的傳播方式。比如：蒲公英的種子可以隨風(fēng)飛揚(yáng)!蒼耳的種子可以通過(guò)動(dòng)物傳播，小鳥(niǎo)會(huì)把沒(méi)消化的植物種子播種到土地里......，荷花可以通過(guò)水流傳播等等有趣的知識(shí)。
種子粘貼畫
種子不光能種出植物，還能做出一副美麗的手工作品呢，瞧，孩子們先勾畫出自己想要表達(dá)的主題畫，再利用種子千差萬(wàn)別的色彩形態(tài)，將它們搭配在一起形成獨(dú)具特色的種子畫。作畫中，孩子們用心地思考、想象，仔細(xì)地用小鑷子或牙簽將種子擺上去，一粒粒拼成畫中的內(nèi)容。在制作過(guò)程中，孩子們充分想象、認(rèn)真思考、動(dòng)手創(chuàng)作，收獲滿滿。
一顆小小的種子，在大人眼中或許毫不起眼，但是在孩子的眼中卻有別樣的趣味。從認(rèn)識(shí)一顆種子開(kāi)始，孩子們一直處于主動(dòng)狀態(tài)，自主地去探究，爆發(fā)出更多創(chuàng)造性的火花。本次活動(dòng)借助家庭資源，幫助孩子們打開(kāi)了更寬廣的視野，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。一直以來(lái)，幼兒園高度重視幼兒實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷推陳出新，為幼兒的全面發(fā)展提供了一個(gè)開(kāi)放空間。（黃小林）
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