周度晨會是GIA歷來的傳統(tǒng)之一。
學(xué)生們在音樂會上，自由享受音符；在運動會上，公平競爭與追逐；在一周一度的Griffin Talks中，勇敢表達觀點。
回到本學(xué)期開學(xué)第一天，GIA創(chuàng)始人兼總校長王寅先生在《來自校長的一封信》中提到：“本學(xué)年的重點是可遷移能力(Transferable Skills)的培養(yǎng)，具體指學(xué)生能夠把一個項目中的習(xí)得轉(zhuǎn)移應(yīng)用到另一個不同項目中，跨越不同領(lǐng)域的能力，也是新舊知識相互轉(zhuǎn)換、融合變化的能力。我希望以‘可遷移能力’(Transferable Skills)為導(dǎo)向的GIA課堂能夠無限延伸和不設(shè)邊界地給予孩子們更多潛力的激發(fā)。”
于是從這學(xué)期開始， GIA教學(xué)教研中心做出了一部分改變：關(guān)注能力的習(xí)得，重視課程的主題與單元設(shè)置；以“形成性成長”為標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生在課堂的真實表現(xiàn)；制定學(xué)生成長手冊，記錄學(xué)生在各方面的展示與表現(xiàn)；重視學(xué)生的價值觀培養(yǎng)——關(guān)心自己和他人。
新的改變也對應(yīng)著GIA周度晨會上的不同呈現(xiàn)——打破學(xué)生作為晨會聆聽者的角色。每周晨會由四大學(xué)院輪流接棒晨會出旗任務(wù)，GIAers們將提前一周開始練習(xí)出旗禮儀，在晨會當(dāng)天集體宣誓：努力成為一名具有獨立精神與人文情懷的未來領(lǐng)袖！無論學(xué)生、老師還是校長都可根據(jù)相應(yīng)主題，去展示和分享自己的觀點和想法，讓孩子們在晨會之上，學(xué)會傾聽、開始思考、勇于表達。整個晨會由學(xué)生全程參與并主持：雙語主持詞撰寫、主持站位與流程排練、莊嚴(yán)的出旗儀式……打破學(xué)生作為晨會聆聽者的角色。讓學(xué)生在真實的行動中積累學(xué)院分，同時他們的成長也能隨之展現(xiàn)在大家的面前。
同時，在每周晨會上還將公布四大學(xué)院及個人學(xué)院分積分榜。這是一個全體學(xué)生每周最為期待的環(huán)節(jié)，因為每一分的積累都來自學(xué)生自己的努力付出：課程學(xué)習(xí)、習(xí)慣表現(xiàn)、學(xué)生演講展示以及生活技能習(xí)得、學(xué)院活動參與、社交溝通等。
對孩子的理解是一切教育的開始——從支持、鼓勵到放手、獨立，GIA堅信若每一個GIAer若保持積極擁抱變化的姿態(tài)，一切都將有好的機遇和轉(zhuǎn)向。（李永）
美中國際GIA,周度晨會
