10月27日上午，成都市鼓樓小學(xué)數(shù)學(xué)組參加了在成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校舉行的“落實(shí)‘雙減’”鄭蓉兩地高效課堂教學(xué)研討活動，與來自鄭州的幾十位老師們和實(shí)小西區(qū)的老師們進(jìn)行了友好深入的探討。
活動中，鼓樓小學(xué)王雯娟老師執(zhí)教了《加法交換律 乘法交換律》一課。這節(jié)課經(jīng)歷三次猜想和驗(yàn)證，層層深入，讓學(xué)生在體驗(yàn)中探索運(yùn)算規(guī)律。這節(jié)課是探索運(yùn)算律的知識，更是探索一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生發(fā)展思維能力，建立思維模型。
第二節(jié)課由成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校蒲靜老師執(zhí)教二年級語文《寒號鳥》。課上，蒲老師用親切的教態(tài)、嫻熟的課堂調(diào)控能力，帶著學(xué)生用多種方式朗讀，對課文進(jìn)行層層深入的理解。
課后，兩位老師分別進(jìn)行了說課，闡述自己的教學(xué)設(shè)計理念。隨后，來自鄭州的三位老師分別對兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，肯定了兩位老師的教學(xué)素養(yǎng)，認(rèn)為王雯娟老師的數(shù)學(xué)課重視學(xué)生思維方式和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)一次高效的課堂教學(xué)；認(rèn)為蒲靜老師的課堂關(guān)注了學(xué)生閱讀能力和理解能力，精準(zhǔn)的課堂評價有效的促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。
本次研討活動，讓鄭蓉兩地的老師們深刻認(rèn)識到在“雙減”背景下，需要打破課堂常規(guī)，整合教學(xué)內(nèi)容，以有效的教學(xué)促成高效的課堂。（江蕾）
鼓樓小學(xué),鄭州教育同仁,高效課堂教學(xué)研討
