為了更好推動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)課型的深入探討，10月27日，成都王府外國(guó)語(yǔ)學(xué)校召開(kāi)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研暨國(guó)際理解教育主題課程研討活動(dòng)。國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育專(zhuān)家、川渝聯(lián)盟體成員校專(zhuān)家教師、溫江國(guó)際理解教育教研員、溫江區(qū)英語(yǔ)教研員、河南鄭州市小學(xué)英語(yǔ)名師工作室教師等齊聚一堂，與數(shù)百位一線(xiàn)教師共同探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
活動(dòng)開(kāi)始前，成都王府外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)管小波首先對(duì)到會(huì)的教研員、嘉賓、教師表示熱烈歡迎。隨后，管校長(zhǎng)談到了成都王府外國(guó)語(yǔ)學(xué)校對(duì)國(guó)際理解教育的理解和實(shí)踐，以及學(xué)校一貫重視教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的成長(zhǎng)，不斷通過(guò)教學(xué)研討活動(dòng)開(kāi)展以及教研員專(zhuān)家引領(lǐng)，提升教師的幸福感與自豪感。
課堂展示放異彩
首先，由成都王府外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的六位師生分別用6種語(yǔ)言為大家?guī)?lái)了多語(yǔ)種開(kāi)場(chǎng)秀，充分展示了學(xué)校的多語(yǔ)種教學(xué)成果。
在成都王府外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校辦主任梁覃慶的介紹下，來(lái)自溫江區(qū)政通小學(xué)的周欣老師為大家?guī)?lái)了《The Magic Show》課堂展示，通過(guò)文本學(xué)習(xí)，體會(huì)故事人物情感，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)了方位介詞在生活中的應(yīng)用。
來(lái)自成都王府外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的兩位外教老師Katya和Mickha帶來(lái)了主題為“Thanksgiving Day”的趣味課堂。
最后，成都王府外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)教師何倩帶來(lái)了《Let’s go to Chengdu》課程，通過(guò)繪本課程學(xué)習(xí)，教學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)成都當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕�，學(xué)會(huì)“用英語(yǔ)講好成都故事”，在提升英語(yǔ)能力的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。
民族文化大融合
在課堂展示期間，成都王府外國(guó)語(yǔ)學(xué)校特別準(zhǔn)備了由學(xué)生帶來(lái)的各民族舞蹈表演，不同民族文化的精彩表演獲得現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣掌聲。
專(zhuān)家引領(lǐng)明方向
三堂展示課結(jié)束后，川渝教研共同體聯(lián)盟校、重慶巴蜀常春藤學(xué)校英語(yǔ)備課組長(zhǎng)徐畫(huà)老師，針對(duì)三堂展示課的特色發(fā)表了自己的看法。
成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心小學(xué)英語(yǔ)教研員李琳
成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心教育科研教研員馮文霞
市教科院國(guó)際化及高教研究所所長(zhǎng)高瑜博士
隨后，成都市英語(yǔ)及國(guó)際理解教育專(zhuān)家小組分別結(jié)合三節(jié)課例的具體教學(xué)目標(biāo)和課堂教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了深度剖析和點(diǎn)評(píng)，就課堂教學(xué)中的問(wèn)題提出了寶貴建議和詳實(shí)改進(jìn)措施，并針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展指出了今后努力的方向。三位專(zhuān)家精準(zhǔn)把脈，用心診斷，共同推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作，助力學(xué)生更好發(fā)展！
此次活動(dòng)得到了到場(chǎng)各位專(zhuān)家的高度認(rèn)可，學(xué)無(wú)止境，研海無(wú)涯，在各個(gè)專(zhuān)家團(tuán)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持、鼓勵(lì)下，在各英語(yǔ)組老師思維火花碰撞和團(tuán)隊(duì)力量的匯聚下，成都王府教師團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立文化自信和國(guó)際視野，真正培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解力。（李永）
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