2021年10月22日，迎著涼爽的秋風，溫江區(qū)光華實驗小學四年級以“促進家校聯(lián)系，提高家校共育水平”為目標，召開了主題為“家校同心，共話‘雙減’”的家長座談會。
為了此次家長會，四年級全體老師群策群力、精心準備。根據各班情況，老師們提前在班級里收集家長們最關心與最困惑的問題，就班級的現狀及改進措施、各學科的要求、家庭教育的重要性以及“雙減”政策下該如何做等方面，有的放矢地與家長們進行了細致、深入的交流。
各班班主任認真、細致地分析了班級目前在自律上、習慣上、閱讀上、書寫上以及時間規(guī)劃上存在的一些問題，就各種問題給予家長具有指導性與可操作性的建議。更讓家長清晰地認識到了，教育不僅僅是學校和老師的事情，因為父母是孩子的第一位老師，而且孩子有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更為重要。四年級老師還邀請了學生家長代表參與到家長會分享中來，就“雙減”“五項管理”政策下，家長做什么、如何做來展開。這也讓更多家長明白了：父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟、學習和突破的過程。父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。
就當前家長們最為關心的“雙減”，班主任做出了客觀、細致的解讀：“雙減”減的是學生過重的課業(yè)負擔、校外培訓負擔、家庭教育支出，減的是違背教育規(guī)律的做法。但減負不減責，班主任也就“雙減”政策下教師、學校該如何擔當，于家長而言該如何做等問題，給出了十分中肯且有效的建議。家長們也表示十分受用并一一記錄下這些建議。
學科老師也對孩子們的在校情況進行匯報，同時提出了相關學科要求。
最后，從孩子的身心健康這個話題入手，班主任與家長分享了四年級孩子們的身心特點。面對孩子現階段的變化，要做到心中有數。會后，家長和老師進行了面對面交流，在培養(yǎng)學生的目標和理念上達成了共識。家長和老師及時溝通交流，家校同心共育，才能為孩子撐起一片更廣闊的天地。（張紅 通訊員 余雅婷）
光華實小,四年級,家長,教師,共話“雙減”,關注孩子成長
