為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》等文件精神，扎實(shí)做好學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專項(xiàng)培訓(xùn)工作，為教師賦能，撬動學(xué)校發(fā)展。成都市建設(shè)路小學(xué)于10月14日上午召開了“教師信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0校本研修培訓(xùn)會”，成都市雙慶小學(xué)孫民校長蒞臨建設(shè)路小學(xué)，對信息2.0校本應(yīng)用研修展開研討培訓(xùn)。會議由副校長鐘疆龍主持，微能力點(diǎn)領(lǐng)銜人、信息化工作組、學(xué)科骨干參與培訓(xùn)。
首先，雙慶小學(xué)孫民校長為大家解讀了《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，根據(jù)教師個人研修計(jì)劃，對教師們目前已經(jīng)完成的線上學(xué)習(xí)進(jìn)行評價和總結(jié)，對下一步的線下研修活動，提出指導(dǎo)性建議。
細(xì)化落實(shí)校本研修，通過教研組學(xué)科案例的開發(fā)，將能力點(diǎn)的技術(shù)與理念融入學(xué)科的教學(xué)，提高課堂的目標(biāo)達(dá)成，不斷總結(jié)不斷加深對能力點(diǎn)的理解和應(yīng)用。參訓(xùn)的領(lǐng)銜人們認(rèn)真聽講，表示對下一步的任務(wù)有了更清晰的認(rèn)識，也深刻認(rèn)識到提高自身信息技術(shù)應(yīng)用能力是非常有必要的。
最后，鐘疆龍副校長帶著學(xué)校信息化工作小組、微能力點(diǎn)領(lǐng)銜人再次梳理任務(wù)。任務(wù)就是清單，要有融合意識、整合理念，將信息技術(shù)的應(yīng)用賦能品質(zhì)課程建設(shè)、創(chuàng)新校本研修，不斷提高教師的信息化教學(xué)能力與水平，推動學(xué)校整體提升。（魏雅莉 通訊員 馬英杰）
成都市建設(shè)路小學(xué),教師信息技術(shù)應(yīng)用能力
