為了給幼兒營造一個“會說話的環(huán)境”，同時也給老師們搭建創(chuàng)造展示能力的平臺，10月20日上午，成都市金沙幼兒園陳園長及行政老師帶領坐班教師走進每個班級觀摩學習，對環(huán)創(chuàng)進行評比。
老師們充分考慮幼兒年齡特點，圍繞“一班一特色、一班一品味”，以幼兒為出發(fā)點，按科學的原則創(chuàng)設班級環(huán)境，提高了幼兒們參與的積極性和主動性，真正讓幼兒成為環(huán)境的主人。
觀摩老師們通過互相參觀學習、交流討論，從而達到反思改進、揚長補短的目的。
通過互相評比，老師們相互參觀、學習，對于環(huán)境創(chuàng)設也有了更新的領悟。
本次評比活動，老師們充分挖掘了環(huán)創(chuàng)的教育價值，真正體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的教育理念。幼兒園的班級環(huán)境創(chuàng)設作為一種“隱形課程”，幼兒們在平時可以用眼睛去觀察，用手和身體去觸摸，讓幼兒能夠真正的與環(huán)境互動、成長，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。同時，各班教師在相互學習中取長補短、發(fā)現(xiàn)問題、共同探討，為幼兒創(chuàng)設更適宜、更童趣的環(huán)境，潤物無聲，潤澤童心。（賴波 通訊員 王雨柔 黃敏）
金沙幼兒園,環(huán)創(chuàng)
