為進一步推進學(xué)生的心理健康，讓學(xué)生在本學(xué)期樹立一個新的目標，能夠積極去面對學(xué)習(xí)生活中的挑戰(zhàn)，溫江區(qū)光華實驗小學(xué)校對五六年級學(xué)生開設(shè)心理班會課。
活動開始，心理老師組織學(xué)生開展熱身活動——顏色知多少，激發(fā)學(xué)生參與體驗活動的興趣，看看誰的反應(yīng)最快，引導(dǎo)學(xué)生分享自己喜歡的顏色，帶領(lǐng)學(xué)生開啟“‘心’挑戰(zhàn)，新色彩”的話題。
心理老師先帶領(lǐng)學(xué)生回憶近期的學(xué)習(xí)生活是什么顏色的，并請學(xué)生們用色彩來描繪他們近期的學(xué)習(xí)生活。然后又引導(dǎo)學(xué)生展望未來的學(xué)習(xí)生活是什么顏色的，并同樣用色彩來描繪，同學(xué)們積極參與，踴躍分享。
活動的最后一個環(huán)節(jié)，心理老師帶學(xué)生們暢想在追求新目標的過程中，可能會面對什么挑戰(zhàn)？要如何去應(yīng)對？學(xué)生們在學(xué)習(xí)單上寫下可能面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對的方法，并樹立信心，請同伴見證。
此次活動，幫助迷茫的學(xué)生們初步樹立自己的學(xué)習(xí)目標，引導(dǎo)其挑戰(zhàn)和解決困難，希望同學(xué)們在處處充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活中，不斷去努力實踐，都能奔向自己想要的彩色生活。（張紅）
心理班會課,光華實小,五、六年級學(xué)子,開啟“心”挑戰(zhàn)
