10月21日下午，溫江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心科研室主任張光偉應(yīng)教師發(fā)展中心的邀請(qǐng)蒞臨溫江區(qū)和盛小學(xué)，對(duì)學(xué)校骨干教師及課題組成員進(jìn)行《在課例研究中實(shí)現(xiàn)教師團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)》的專題培訓(xùn)。活動(dòng)由學(xué)生發(fā)展中心林杰主任主持。
培訓(xùn)初，張主任通過(guò)“教學(xué)相長(zhǎng)”中“教”與“學(xué)”之間相輔相成的關(guān)系向全體參培教師闡述了開展課例研究的重要性。鼓勵(lì)和小教師要有研究意識(shí)，能從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)反思，基于教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，以典型課例為載體，開展多主體參與的實(shí)踐研究，形成集體智慧，實(shí)現(xiàn)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)成長(zhǎng)。
張主任引領(lǐng)老師們認(rèn)識(shí)課例研究與聽評(píng)課不同。他強(qiáng)調(diào)，課例研究應(yīng)聚焦課堂真問(wèn)題；要開發(fā)有針對(duì)性的課堂觀察量表，它的成果得出一定要基于實(shí)證。為確保高質(zhì)量的進(jìn)行課例研究，張主任為大家提供了研究五步曲：1、研究主題：教學(xué)合一。2、規(guī)劃教學(xué)設(shè)計(jì)：因?qū)W設(shè)教。3、實(shí)施課堂觀察：以學(xué)觀教。4、開展課后研討：以學(xué)論教。5、形成研究報(bào)告：依學(xué)改教。
最后，張主任以一篇標(biāo)準(zhǔn)的研究報(bào)告范例，讓老師們對(duì)如何進(jìn)行高質(zhì)量的課例研究和撰寫有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)對(duì)課例研究報(bào)告撰寫的詳細(xì)、具體、完整的專題培訓(xùn)，和小老師們對(duì)課例研究有了更全面的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)開展有效的研究，撰寫優(yōu)質(zhì)研究報(bào)告奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，和盛小學(xué)校長(zhǎng)湯全向參培教師提出要求，希望老師們能夠?qū)W以致用；希望各教研組要深入探討，找準(zhǔn)問(wèn)題，明確目標(biāo)，開展有針對(duì)性的課例研究，為老師們的專業(yè)成長(zhǎng)助力。（張紅）
和盛小學(xué),研究課堂真問(wèn)題,促進(jìn)教師高發(fā)展
