2021年10月12日，四川天府新區(qū)第六小學(xué)(以下簡稱：天府六小)鐘敏老師代表成都市參加在德陽市廬山路小學(xué)舉行的四川省2021小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)，從22節(jié)課例中脫穎而出斬獲一等獎(jiǎng)。
比賽期間，鐘敏老師與四川省其他地區(qū)的優(yōu)秀老師們同臺(tái)授課，憑借出色的個(gè)人素質(zhì)，充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，喚起學(xué)生內(nèi)心的情感、自信，和同伴交流、碰撞，課堂真實(shí)而靈動(dòng)。
鐘敏老師帶領(lǐng)廬山路小學(xué)三(3)班的孩子一起走進(jìn)《父親、樹林和鳥》。鐘敏老師通過談話導(dǎo)入，拉近與孩子的距離；在初步感知課文的基礎(chǔ)上，教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，感受父親對(duì)樹林和鳥的熟悉、喜歡；通過學(xué)生交流、表演、朗讀等方式，感受父親觀察的細(xì)致、多修飾語表達(dá)的妙處；通過師生共學(xué)建立認(rèn)知、小組互學(xué)實(shí)踐嘗試、學(xué)生獨(dú)立閱讀、遷移運(yùn)用等手段感悟作者寫作手法，進(jìn)一步體會(huì)父親對(duì)樹林、鳥的喜愛和了解，感受人與自然的和諧相處。
本堂課教學(xué)時(shí)，鐘老師重視語文要素和人文要素的融合，帶領(lǐng)孩子們穿梭在字里行間，感受語言和情感之美。整堂課中，鐘老師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ?ldquo;砌磚”的工作，教他們?nèi)绾稳?ldquo;建筑”自己的學(xué)習(xí)體系。
她從兒童視角出發(fā)，用好自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了很好的生成性；同時(shí)，恰到好處的音樂渲染十分應(yīng)景，有效地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容和情感的深入了解。
精彩課例的呈現(xiàn)，離不開專家的指導(dǎo)以及張曉蓉校長帶領(lǐng)的六小語文老師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。前期，天府六小語文教研團(tuán)隊(duì)在多次研讀教材、打磨課例過程中，不斷根據(jù)年段教學(xué)要求、學(xué)情、語言特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，努力挖掘課堂每一個(gè)生長點(diǎn)。鐘敏老師在克服種種困難的同時(shí)，不斷挑戰(zhàn)自我，一次次重構(gòu)、驗(yàn)證、再創(chuàng)新。
此外，還有成都市教研員羅良建老師、天府新區(qū)教研員鐘偉老師、成瑞玲老師的指導(dǎo)。有了專家們高屋建瓴的指導(dǎo)，融合鐘敏老師個(gè)人特色，才呈現(xiàn)出如此精彩的一課。
在今后的語文教學(xué)中，六小語文組也將繼續(xù)充分解讀教材、深入分析學(xué)情、立足于“基于問題驅(qū)動(dòng)的深度參與式學(xué)習(xí)”的童心學(xué)堂。和孩子們一起“童心童行 同行同心”，不忘六小語文人的初心。（黃小林 通訊員 李云梅）
天府六小,語文優(yōu)質(zhì)課展評(píng)
