隨著《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(簡稱“雙減”)和“五項(xiàng)管理”的印發(fā)，成都市金沙小學(xué)按要求認(rèn)真執(zhí)行“5+2”模式，即每周五天開展延時(shí)服務(wù)，每天至少開展兩小時(shí)。
學(xué)校每天下午的延時(shí)服務(wù)共分為兩時(shí)段。第一時(shí)段是本班的各學(xué)科老師分層開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。
為了滿足學(xué)生自主選擇適合自己的課后服務(wù)，第二時(shí)段采取學(xué)生分層走班的形式，開展了豐富多彩的“發(fā)展課程”。其中包括了體育與健康、藝術(shù)與審美、科學(xué)與技術(shù)、閱讀與語言等多門課程，沒有參加發(fā)展課程的學(xué)生則參與“每日成長”課程學(xué)習(xí)。
推行延時(shí)服務(wù)，打造放心校園，更好地讓教育回歸校園，讓孩子們在校園里健康、快樂地成長。（賴波 通訊員 伍虹燕 鐘娟）
雙減,金沙小學(xué),延時(shí)服務(wù),打造放心校園
