在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種課程，在開(kāi)發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展等方面受到很多業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注和重視。為使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園文苑分園(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：實(shí)小附幼文苑分園)所有教師開(kāi)展了“用愛(ài)做環(huán)境，用心做教育”班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比觀摩活動(dòng)。
取長(zhǎng)補(bǔ)短
為了有效發(fā)揮班級(jí)環(huán)境的作用，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒擁有一個(gè)溫馨快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。本次評(píng)比活動(dòng)由全園教師共同觀摩學(xué)習(xí)與評(píng)分。各班老師圍繞主題墻的布置到活動(dòng)區(qū)角的設(shè)計(jì)、材料的投放，從細(xì)節(jié)到整體布局都進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
老師們細(xì)心地觀看、記錄，大家邊看邊思考，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在交流中共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
班級(jí)環(huán)創(chuàng)風(fēng)采
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要立足于幼兒真正的發(fā)展需求、年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，基于兒童個(gè)性化表達(dá)進(jìn)行靈活地調(diào)整和推進(jìn)。
反思提升
在此次觀摩活動(dòng)中，歐園長(zhǎng)對(duì)各個(gè)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)遇到的問(wèn)題提出了建議，利用三維的空間對(duì)幼兒作品進(jìn)行展示，環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要體現(xiàn)幼兒視角和課程觀念，提供的材料需符合幼兒的發(fā)展需要，作品展示要凸顯幼兒的個(gè)性化表達(dá)。教研結(jié)束后，老師們產(chǎn)生了新思考，提供了清晰的思路和明確的方向。
實(shí)小附幼文苑分園全體老師將會(huì)繼續(xù)充分以?xún)和暯侨ネ诰颦h(huán)境創(chuàng)設(shè)中不同年齡段適宜的個(gè)性化表達(dá)，讓孩子們?cè)诃h(huán)境“對(duì)話(huà)”中獲得成長(zhǎng)！（孫林馨）
用心做教育,實(shí)小附幼文苑分園,班級(jí)環(huán)創(chuàng),評(píng)比觀摩活動(dòng)
