9月29日上午，崇州市學府小學開展了成都市級課題《基于深度學習的小學數(shù)學活動化教學策略研究》研討活動。活動由葉麗老師主持，課題組主研教師和一、二年級數(shù)學教師參加此次活動。
首先，由魏熊意老師執(zhí)教二年級上冊《數(shù)松果》一課。魏老師的課堂設(shè)計層層遞進，鼓勵學生獨立思考、大膽嘗試，從具體的數(shù)量中抽象出乘法口訣，將“數(shù)”和“形”完美結(jié)合。特別是“口訣大比拼”游戲，充分調(diào)動學生的腦、口、手，緊張又精彩，學生參與面廣，效率高，促進學生深度學習。
接著，老師們結(jié)合課題觀察量表對魏老師的課堂進行了深入的研討。數(shù)學教研員馬艷老師從高階思維的六個層面深度剖析了課堂，分析了學生學習的狀態(tài)達到的層次。教導副主任周衛(wèi)東強調(diào)青年教師要深入研讀教材，把握教材，理清知識之間的編排，從而更高效的提升課堂教學質(zhì)量。大家一致認為，魏老師的課堂很流暢，希沃白板使用熟練，學生在問題解決中學會了數(shù)學思考。
最后，教導主任魏朝暉針對此次活動進行了總結(jié)和指導。她指出：在“雙減”背景下，魏熊意老師注重40分鐘效率，精心設(shè)計作業(yè)，為減“量”提“質(zhì)”做了好的示范。另外，她強調(diào)青年教師要多聽課，多學習，多交流探討，多反思總結(jié)，緊跟時代步伐，用新思想新理念更新自己、提升自己。
課題研究是構(gòu)建高效課堂，促進學生深度學習的有效途徑。學府小學數(shù)學組將聚焦課題，夯實教學過程，落實“雙減”。（黃小林 通訊員 何宇 葉麗）
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