“雙減”政策的落地，讓社會(huì)回歸教育理性，讓教育更遵循自然規(guī)律。9月，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱：實(shí)小西區(qū))立足“雙減”，引領(lǐng)高質(zhì)量課堂的“校長(zhǎng)約課”又開始啦！
“校長(zhǎng)約課”顧名思義，即向校長(zhǎng)每周走進(jìn)老師們的課堂，聽課，評(píng)課，指導(dǎo)一線教學(xué)。開學(xué)初，由教學(xué)管理中心牽頭，各學(xué)科組按計(jì)劃統(tǒng)籌安排。“約課”的老師里，既有青年教師，也有骨干教師；既立足語數(shù)外學(xué)科課堂陣地，也包括勞動(dòng)教育、少先隊(duì)課程等。
據(jù)悉，實(shí)小西的“校長(zhǎng)約課”是在上學(xué)期“五項(xiàng)管理”落地時(shí)就已經(jīng)全面鋪開了！寒來暑往，老師們?cè)谝淮未渭s課、教研的學(xué)術(shù)氛圍中，錘煉基本功，扎實(shí)課堂。本學(xué)期在“雙減”政策下，向校長(zhǎng)在約課、評(píng)課時(shí)強(qiáng)調(diào)，老師們要深耕課堂，堅(jiān)持立德樹人，基于課程標(biāo)準(zhǔn)與教材解讀，讓課堂成為“減負(fù)提質(zhì)”主陣地；要把“作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化”與課堂教學(xué)有機(jī)整合起來，關(guān)注學(xué)生學(xué)情的差異性，立足大單元備課，關(guān)注教、學(xué)、評(píng)的一致性，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。（賴波 通訊員 胡念）
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校,校長(zhǎng)約課
