成都市勝西小學認為，加強中小學生“五項管理”和“雙減”關系到學生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措。全體行政及教師要提高政治站位，不斷反思和提升，將“五項管理”相關工作落實到位，進一步提高課堂學習效率，切實減輕課業(yè)負擔，為學生“全面發(fā)展、學有所長”創(chuàng)造條件，努力實踐“生活即學習，健康即快樂”的教育理念。
2021年9月23日，青羊區(qū)責任督學郭茂梅對勝西小學金河校區(qū)進行督導，在李欣副校長、余夢潔副校長、張云瑞副校長、黃豪主任的陪同下，聽取了學校教學常規(guī)、學生情況、后勤服務情況等匯報。
聽取匯報后，郭督學認真翻閱了不同年級、不同學科的作業(yè)本，對老師們?nèi)淖鳂I(yè)的詳細、認真給予高度認可，也對學生作業(yè)中呈現(xiàn)出的良好學習習慣給予肯定，反映出教學常規(guī)管理的規(guī)范有序，教師執(zhí)行有力。在查閱教師工作筆記本、班主任記載本、行政會議記錄本等其它過程資料后，對學校認真落實“五項管理”“雙減”力度和積極性表示充分認可。結合新的督學要求，郭督學也給學校提出了許多意見和建議。
關于手機
學校將書面告知教師、學生和家長，原則上學生不得將個人手機帶入校園，如遇緊急情況，全體教師可提供手機，幫助學生及時和家長取得聯(lián)系，解決必要時學生與家長通話及溝通需求。此項管理要形成制度，并及時告知家長，得到各個群體對此項工作的認可。
關于作業(yè)
勝西小學嚴格按照教育部、省、市、區(qū)各級文件要求，制定了一系列作業(yè)管理制度和要求，但要加強分層布置作業(yè)、體育學困生針對性輔導等方面的管理，要留下管理的“痕跡”。做的好的教師要在全校、各學科組進行經(jīng)驗推廣，不斷促進和提升每位教師作業(yè)布置及管理的能力。
關于讀物
根據(jù)教育部擬定的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，該校在去年就進行了嚴格的管理和清查，嚴控“一科一輔”。所有書目須以方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性為原則，以主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧為基本標準。學校要盡量克服場館困難，盡力開放圖書館，建設班級圖書角，讓學生正常開展圖書借閱活動。
關于睡眠
學校繼續(xù)加強科學睡眠的宣傳教育，通過體育與健康課程、班隊活動、朝會課等途徑，加大知識普及力度，讓學生及家長充分認識到科學睡眠的重要性。
關于體質(zhì)健康
學校要繼續(xù)將體質(zhì)健康作為學校管理的重要內(nèi)容，關注學生每年體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的比對和分析，形成班級體質(zhì)健康檔案。學校要繼續(xù)開展豐富的體育活動，堅持做好課間操、眼保健操、體鍛活動等，創(chuàng)新性的開展班級籃球賽、春季運動會，以及籃球、足球、啦啦操、羽毛球、棋類等興趣課，進一步豐富課程建設，為學生提供更加多元、有趣、創(chuàng)新的運動項目。
通過此次督導，學校將進一步把“五項管理”“雙減”與學校常規(guī)管理有機融合，細致落實。學校將嚴格按照督導工作要求，繼續(xù)完善學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，讓家校攜手共育，形成合力，全面發(fā)展素質(zhì)教育，關注學生健康成長。（賴波 通訊員 黃豪）
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