新學(xué)期，成都市第三十幼兒園(以下簡(jiǎn)稱：成都三十幼)又迎來(lái)一群天真可愛、充滿稚氣的小可愛們，他們走進(jìn)溫馨有愛的小班，開始快樂、美好的校園生活。寶貝們美好校園生活開始的第一步是良好有效的家園溝通。
近日，為了更好地走近家庭、了解家庭、走近幼兒、了解幼兒，在疫情防控特殊階段，成都三十幼將“千名教師進(jìn)家園”的家訪變成了“百名家長(zhǎng)進(jìn)校園”的面訪。
面訪過程中，老師對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、家庭教育環(huán)境等情況做詳細(xì)了解，家長(zhǎng)熱情主動(dòng)回應(yīng)；家長(zhǎng)提出自己的擔(dān)憂，老師耐心專業(yè)解惑，老師與家長(zhǎng)和幼兒的交流互動(dòng)在輕松、和諧、溫馨的氛圍中愉悅有序地進(jìn)行著。
經(jīng)過師、幼、家三方的初次見面，老師們?cè)鲞M(jìn)了與家長(zhǎng)和幼兒的感情，了解了幼兒的基本情況；家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育理念、理解支持老師的工作；幼兒認(rèn)識(shí)老師、了解幼兒園的環(huán)境。
這次的家園面訪，是老師與家長(zhǎng)之間的互相傾聽，是老師與家長(zhǎng)和幼兒建立信任和親切感的橋梁，是實(shí)現(xiàn)更好家園共育堅(jiān)實(shí)有力的第一步。
未來(lái)，攜手同行，一起努力做好家園共育，一起期待一個(gè)健康快樂、充滿想象力和創(chuàng)造力幼兒的養(yǎng)成。（李林）
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