9月26日上午，成都市玉林小學教育集團開展了主題為“研討學業(yè)質(zhì)量評價方案 落實減負增效措施”的小學低段語文教學研討活動。玉林小學、群星美術學校兩校一、二年級語文老師齊聚群星美術學校會議室進行研討，研討活動由群星美術學校教導處劉玲主任主持，畢朝寶副校長全程參與了活動。本次活動共分為三個階段進行。
首先，劉主任結(jié)合“雙減”政策及“五項管理”中對作業(yè)管理的相關要求，進行了簡要說明，明確了研討的目的和要求。
接著，兩校教師代表針對學生學業(yè)評價闡釋了自己的思考和想法。群星美術學校付靜老師談到學業(yè)質(zhì)量評價的過程性評價的思考；玉林小學高靜老師展示了學業(yè)質(zhì)量評價的單元形成性評價的量表，并對量表的指標進行了解讀和說明；群星美術學校林玉老師針對量表提出了自己的建議，以求更加的完善和易操作；玉林小學李曉英老師展示了組內(nèi)教師對作業(yè)設計的思考和成果；玉林小學席麗娟老師提出可以利用現(xiàn)代信息技術平臺進行學生課堂表現(xiàn)的過程性評價。其他老師也紛紛發(fā)表自己的意見和建議，研討氛圍熱烈濃厚。
隨后，兩校教師分年段分組對評價量表和作業(yè)設計進行了更為細致的討論，初步形成了集團作業(yè)設計及學生學業(yè)質(zhì)量評價的初步方案，集團教師也將在今后的實施過程中逐步進行完善。
最后，畢朝寶副校長對此次活動進行了總結(jié)。他充分肯定老師們的深度思考，并希望大家積極思考評價的標準確定，使其更加具有操作性和科學性。
此次活動是成都市玉林小學教育集團在“雙減”政策背景下的又一次教學研討。針對“考試政策”，集團教師積極思考“作業(yè)減量不減質(zhì)，評價多元且有效”的操作策略，并在研討中形成了具體的可操作可量化的實施措施，真正將“雙減”政策落地！（陳海燕）
群星美術學校,學業(yè)質(zhì)量,減負增效
