金秋送爽，丹桂飄香。在這個收獲的季節(jié)里，為了讓新教師盡快適應三尺講臺，提高業(yè)務能力，促使新教師專業(yè)化發(fā)展，9月16日上午，成都市溫江區(qū)實驗學校第九屆“卓雅杯”暨推進學歷案新教師見面課活動在未來教室拉開了帷幕。學校校長羅建勇、副校長何靜等行政領導及部分語文老師參與了此次活動。
上午，周鳳嬌老師為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的語文課——《對韻歌》。周老師以生活中常用的“對不起”導入“對”字，讓學生從生活體驗進入課堂，把“生活中的語文”的教學理念滲透到教學環(huán)節(jié)中。在周鳳嬌老師的引領下，學生通過聽讀、看圖想象等方法，認識了“對、云、雨、風、花、鳥、蟲”七個生字，并學習了“生”字的規(guī)范寫法。課堂上，周鳳嬌老師教態(tài)大方自然，語言生動，課堂節(jié)奏把握非常恰當，既能抓住學生的注意力，又避免了課堂沉悶，激起了學生課堂興趣，積極參與踴躍發(fā)言，課堂氛圍活潑輕松，對于一年級的學生來說，既有所“樂”，也有所“獲”。
下午，在何副校長的帶領下，對本節(jié)課進行了激烈的議課。何副校長點評了本節(jié)課的亮點：周鳳嬌老師作為新進教師，能夠成熟的呈現(xiàn)整節(jié)課，有效完成教學任務，專業(yè)素養(yǎng)扎實；整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，讓學生學習新知，充分激起學生的學習興趣；課堂中循循善誘，讓學生學習起來不費力，充分發(fā)揮了學生的主動性。隨后，老師們紛紛發(fā)言，通過“1+1”的模式，點評了本節(jié)課所呈現(xiàn)的亮點和不足之處，也給出了自己的教學建議。
此次新教師“見面課”活動，提升了新教師的教學專業(yè)素養(yǎng)，營造了濃厚的教研、教改氛圍。同時以評促教，給全體教師提供了一個共同學習、共同進步的學習交流平臺，有效促進了教師課堂教學水平的提高，為學校的教育教學注入了新的活力。（張紅 通訊員 楊玲）
溫江區(qū)實驗學校,第九屆“卓雅杯”暨推進學歷案新教師見面課活動
