9月8日，天府新區(qū)教科院附屬小學(xué)第二屆課程嘉年華在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)啟幕，無(wú)人機(jī)、航空模型、少兒編程、機(jī)器人、少兒科創(chuàng)、魔術(shù)探索自然、數(shù)學(xué)世界、動(dòng)手小達(dá)人……80多門選修課等待學(xué)生們自主選擇。
五(2)班的李芯如同學(xué)，經(jīng)過(guò)1個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)和“考察”后，初步選定了3門拓展課程：魔術(shù)、中國(guó)舞以及小小歌唱家。
偌大的環(huán)形跑道和操場(chǎng)正中央，擺滿了形形色色大小不一的展架。站在自己手繪的招牌前的英語(yǔ)老師羅蕾，儼然一個(gè)“攤主”。
羅蕾老師“推銷”的興趣課是《英語(yǔ)歌曲社團(tuán)》，包括英語(yǔ)趣配音、英文歌曲演唱等，招牌是她加班2個(gè)多小時(shí)手繪的。
“這種形式很新穎。”這是羅蕾第一次以教師的身份，參加自主選課活動(dòng)，“以前在大學(xué)選老師的課程，所以特別能從學(xué)生的角度思考。”
組建英語(yǔ)歌曲社團(tuán)，羅蕾希望提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)孩子們的表演天性，帶領(lǐng)部分孩子走出啞巴英語(yǔ)、機(jī)械式回答的困境，真正體會(huì)語(yǔ)言在生活中的作用。
科學(xué)老師方志聰今年組建了3D打印社團(tuán)，他的攤位前擺放著3D打印出來(lái)的蝴蝶、花瓶等。方老師自豪地表示，學(xué)校非常重視科創(chuàng)教育，購(gòu)買了幾十萬(wàn)的裝備，其中就有幾臺(tái)3D打印機(jī)。
為了吸引孩子們青睞自己的興趣課，每個(gè)“攤位”可謂各顯神通：有的搬來(lái)了大熊貓玩偶助陣，有的搬來(lái)了狐貍玩偶助陣，有的讓孩子親手操控?zé)o人機(jī)……
教師中心主任劉琴透露，為進(jìn)一步完善“陽(yáng)光七彩”課程，豐富孩子們的課后生活，學(xué)校開展課后服務(wù)興趣課選課活動(dòng)，第一屆課程嘉年華，校內(nèi)教師提供的興趣課有30余門，校外機(jī)構(gòu)提供的有15門。而今年的課程更加豐富多樣，校內(nèi)有50多門，校外有20多門。
今年學(xué)校分時(shí)段分年級(jí)，組織孩子們參與校內(nèi)免費(fèi)課程和校外第三方收費(fèi)課程的體驗(yàn)活動(dòng)。上午是五六年級(jí)，下午是中低年級(jí)，一二年級(jí)則是在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。
五(2)班的周雨彤被少兒沙畫展臺(tái)所吸引，她站在沙畫臺(tái)前，在老師的指導(dǎo)下，隨著雙手在玻璃上方游動(dòng)，一幀幀畫就流淌出來(lái)了。
“沙畫很有意思。”周雨彤同學(xué)表示。她初步選擇了沙畫和中國(guó)舞，晚上回家還會(huì)征求父母的意見(jiàn)。
對(duì)于孩子們而言，周一到周五都有不同的課程可供選擇，孩子們可以根據(jù)每一天所開課程與自己的實(shí)際情況，靈活選擇喜歡的課程。
“選擇的余地很廣。”西區(qū)一(1)班吳霖同學(xué)的爸爸對(duì)課程嘉年華贊不絕口，“把選擇權(quán)交給了家長(zhǎng)和孩子。”
吳爸爸希望孩子身體好、有專注力，目前，他初步鎖定了畫畫以及足球或排球，讓孩子能“動(dòng)靜結(jié)合”，他還希望選擇一門閱讀課，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。
據(jù)了解，晚上8-9點(diǎn)，家長(zhǎng)和孩子們將在網(wǎng)上進(jìn)行課程試選，了解課程種類、特點(diǎn)、招生對(duì)象等，便于學(xué)校后期進(jìn)行改進(jìn)與調(diào)整。
除了操作性強(qiáng)的沙畫外，人氣旺的還有足球、無(wú)人機(jī)、財(cái)商課、航空模型、棒球……孩子們排著長(zhǎng)隊(duì)，依次進(jìn)行體驗(yàn)。
漆貴忠副校長(zhǎng)表示，為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家“雙減”和“五項(xiàng)管理”相關(guān)政策，天府新區(qū)教科院附小推行“5+2”延時(shí)服務(wù)模式，以作業(yè)托管和素養(yǎng)拓展為主要內(nèi)容，分A、B時(shí)段推進(jìn)，教師實(shí)行彈性下班制，切實(shí)解決家長(zhǎng)接送孩子的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和學(xué)生個(gè)性特色發(fā)展的需求。
天府新區(qū)教科院附小在認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程的同時(shí)，開設(shè)了豐富多彩的特色校本課程。進(jìn)一步深化國(guó)家課程的有效落實(shí)，在促進(jìn)學(xué)生健康、全面成長(zhǎng)的同時(shí)，還為學(xué)生的個(gè)性化特色發(fā)展創(chuàng)造了更多的可能性。
為進(jìn)一步深入落實(shí)勞動(dòng)教育，天府新區(qū)教科院附小將在認(rèn)真開展勞動(dòng)課的同時(shí)，開設(shè)空中農(nóng)場(chǎng)、逐光食堂、創(chuàng)意實(shí)踐等特色課程，分別融合于勞動(dòng)、綜合實(shí)踐、科學(xué)課中，在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，提高勞動(dòng)技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
在“體育”板塊，天府新區(qū)教科院附小在落實(shí)體育與健康國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，開設(shè)了形體特色課。
各年級(jí)每周從語(yǔ)文課中，專門設(shè)置一節(jié)作為書法國(guó)學(xué)課，由書法家進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)文化教育。
身處四川天府新區(qū)科學(xué)城腹地，天府新區(qū)教科院附小將把實(shí)踐和創(chuàng)新作為學(xué)校教育課程教育改革的方向，比如興隆湖系列課程，認(rèn)識(shí)、了解興隆湖的實(shí)驗(yàn)課程、科創(chuàng)類課程，館校合作課、校企合作課程，實(shí)現(xiàn)校本特色課程的多樣化、常態(tài)化。（陳海燕）
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