為進(jìn)一步筑牢校園聯(lián)防聯(lián)控屏障，積極備戰(zhàn)2021年秋季開學(xué)，成都市雙流區(qū)東升迎春幼兒園開展了一系列準(zhǔn)備工作。
筑牢安全防線，應(yīng)檢盡檢不落一人
2021年8月23日上午，迎春園全體教職員工進(jìn)行了核酸檢測。
安全辦黃老師統(tǒng)籌本次核酸檢測，認(rèn)真核對檢測人員信息，確保核酸檢測高效有序進(jìn)行。
全體教職員工按照檢測順序及檢測要求，間隔一米，佩戴好口罩，等待檢查。
本次核酸檢測做到應(yīng)檢盡檢，做好疫情防控工作，積極備戰(zhàn)開學(xué)。
疫情防控，不可松懈
為切實做好學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作，提高應(yīng)對突發(fā)情況快速反應(yīng)、協(xié)調(diào)聯(lián)動、科學(xué)應(yīng)對、規(guī)范處置的能力，雙流區(qū)東升迎春幼兒園于2021年8月24日下午15：00開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急模擬演練。
場景一：幼兒入園晨檢環(huán)節(jié)
幼兒分時段到園，到園時家長帶著孩子在刷卡機(jī)前排隊，間隔一米遠(yuǎn)。家長帶幼兒來到門口(家長不進(jìn)園，家長要等幼兒通過晨檢確認(rèn)無誤后才離開)，幼兒先在“消毒地毯”上進(jìn)行腳踏消毒，由值周教師測量體溫并擠壓免洗消毒液或免洗洗手液進(jìn)行手部消毒。
消毒后，保健醫(yī)生對入園幼兒按照一摸、二看、三問、四查的流程仔細(xì)檢查幼兒的身體狀況，檢測無異常后，方可進(jìn)入幼兒園，班級教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級。
發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒
檢測過程中，發(fā)現(xiàn)一名體溫異常幼兒，將幼兒及家長帶到臨時隔離點休息15分鐘后復(fù)測體溫，隔離點老師詢問家長有無外出史或重點人員接觸史等，并做好登記。
老師向家長詢問外出情況
啟動“突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案”，值周行政逐級上報，同時封鎖通道進(jìn)行S路線消毒。
值周行政向園長報告情況
啟動應(yīng)急預(yù)案
家長帶患兒就診，隔離區(qū)進(jìn)行消毒
場景二：班級教學(xué)突發(fā)應(yīng)急事件
班級活動時，教師在隨檢中發(fā)現(xiàn)一名幼兒發(fā)熱、精神不振等情況。
教師再次測量幼兒體溫并上報保健醫(yī)生
當(dāng)班教師第一時間給予幼兒關(guān)心和詢問，并立即帶至隔離室，全面排查幼兒有無到過疫區(qū)，立刻上報保健醫(yī)生并通知家長。
配班老師及時疏散其他幼兒，并對班級進(jìn)行全面消毒。
保健醫(yī)生對發(fā)熱幼兒進(jìn)行體溫復(fù)測及健康問詢。保健醫(yī)生逐級上報，后勤主任接到消息上報迎春社區(qū)、東升社區(qū)醫(yī)院。
啟動班級發(fā)熱幼兒應(yīng)急預(yù)案
值周領(lǐng)導(dǎo)向上級主管部門匯報情況
值周領(lǐng)導(dǎo)接到上報后立即啟動應(yīng)急預(yù)案，并向上級主管部門匯報情況。
隔離區(qū)消毒
保健醫(yī)生匯報結(jié)束后，指導(dǎo)保育員對發(fā)熱患兒途徑區(qū)域使用消毒液噴灑消毒，有效阻斷傳播途徑，并對隔離室進(jìn)行徹底消毒。
場景三：幼兒離園環(huán)節(jié)演練
幼兒實行分時段分批次離園。值班領(lǐng)導(dǎo)、教師、保安提前到崗履職。班級老師將各班幼兒帶到一樓操場排隊準(zhǔn)備好，家長按要求間隔一米距離有序排隊，并在門口打卡。由值班教師點幼兒姓名，班上老師再帶幼兒走到大門口把孩子交給家長，組織幼兒有序離園。
演練后，安全辦黃老師對本次演練進(jìn)行總結(jié)，肯定了老師們在演練環(huán)節(jié)中對突發(fā)情況的處理。
通過本次演練，幼兒園將一如既往的做好疫情防控工作，將疫情防控工作做到更加深入細(xì)致，將疫情防控措施和環(huán)節(jié)熟記于心，靜待開園。（江蕾）
雙流區(qū)東升迎春幼兒園,開學(xué)準(zhǔn)備,幼兒返園
