2021年7月5日，成都市溫江區(qū)光華實驗小學校德育總結(jié)大會在學校至美報告廳順利召開，青年班主任的經(jīng)驗分享激發(fā)了大家學習的熱情，學生發(fā)展中心主任的德育總結(jié)讓整個報告廳充滿了溫馨，而成都市新都區(qū)教科院林瑛專家的班主任講座，更是為本學期的德育工作總結(jié)大會留下了濃墨重彩的一筆。
張萍主任作為班主任的領頭人，以“共享共進 實力成穗”為主題，對青年班主任成長營的一系列建設活動成果做出總結(jié)。
本學期各個青年班主任成長營在營長和導師們的引領下，采取個體、班級、年級、校級閉環(huán)式專業(yè)成長體系，利用切片式研討、融合教研研討的方式針對各年級出現(xiàn)的班級管理中的具體問題進行具體分析，群策群力，解決問題、提煉策略，實現(xiàn)班主任的專業(yè)成長。利用這一次總結(jié)機會，青年班主任進行了經(jīng)驗分享。
德育是整個學校教育的靈魂，學校更是能掌握這艘船的舵盤，是學生健康成長和學校工作的保障。學生發(fā)展中心主任從規(guī)范管理制度、提升德育實效、扎實后勤管理、堅持問題導向這四個方面，總結(jié)了這一學期學校時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，堅持以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，做實做細德育工作，給孩子一個幸福美好的明天。
周麗校長在與班主任的交流中說到：“人人都是德育工作者。”德育不僅僅只關注學生，學生的心理更是重中之重。成都市A級心理師，特級教師林瑛老師為全校老師進行了一次講座——校園心理危機的識別與應對。
最后，學校將會繼續(xù)在未來的德育工作實踐中，進一步結(jié)合實際，結(jié)合少年兒童的年齡、心理特點，加強老師的理論學習，加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，突出全員育人觀念，抓好班主任及副班主任老師的管理工作，讓值周教師走上管理學生的舞臺，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。（張紅）
溫江區(qū)光華實驗小學召開德育總結(jié)大會,溫江區(qū)光華實驗小學
