四川交響樂團附屬小學一直秉承“用科研撬動學校內涵，用特色鑄造學校品牌”，目前學校正在經歷一個省級共研課題；三個市級課題，其中一個市級重點課題；三個區(qū)級課題，其中一個區(qū)級重點課題；十二個以學科為導向研究的小專題研究。構筑了從小專題到區(qū)級到市級到省級的“四位一體”研究格局。
2021年7月2日，該校區(qū)級重點課題《基于校本標準的小學青年教師專業(yè)成長策略研究》開題論證會在學校順利召開。本次開題會特邀西南大學郭成教授、劉衍玲教授；成都市教育科學研究院教師發(fā)展中心黃靜梅所長；成華區(qū)教育科學研究院院長沈明德、副院長唐皓、教師發(fā)展研究所所長余致俊、教學改革發(fā)展研究所所長孫倩、教育改革發(fā)展研究所原所長鄒昌淑蒞臨會場指導。蒞臨本次活動現(xiàn)場的還有成華區(qū)小學教育科副科長曾蕓川先生。川交附小賀霓校長率領校主研團隊和學校教師代表共同參與了本次活動。
首先，該校教學副校長胡宏代表學校致歡迎辭，對各位專家領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。教導處主任張敏對蒞臨的嘉賓進行介紹，并邀請成華區(qū)教育科學研究院副院長唐皓宣讀了立項通知書。
接著，賀霓校長代表課題組做了開題報告。賀校長基于學校的歷史和現(xiàn)狀就本課題研究的內容進行了詳細的介紹，詳明地闡述了本課題的研究思路及想要達到的目標等，還重點匯報了前期研究中已有的成果。
西南大學郭成教授對課題的研究價值進行了高度評價，同時從課題題目的關鍵詞出發(fā)，對課題的研究策略進行具體的指導，精準的評價、專業(yè)的意見、切實的措施為課題后續(xù)的研究厘清思路。
西南大學劉衍玲教授對課題組做的前期研究大加贊賞，肯定了本課題選點好、資料佳、調查準多個優(yōu)點，同時從理論層面建議課題組關注校本標準與國家標準的異同，關注文獻綜述給教師做課題研究的啟示。
成都市教育科學研究院教師發(fā)展中心黃靜梅所長從開題報告的整體構架進行指導，詳細地分析課題報告的撰寫標準。
成華區(qū)教育科學研究院院長沈明德、副院長唐皓、教師發(fā)展研究所所長余致俊、教學改革發(fā)展研究所所長孫倩、教育改革發(fā)展研究所原所長鄒昌淑、成華區(qū)小學教育科副科長曾蕓川先生均對課題的研究價值進行了高度肯定。期望課題研究成果能在區(qū)域內進行有效的推廣。
多位專家點評后，賀霓校長做表態(tài)式發(fā)言。賀校長首先對各位專家、領導的指導表示由衷地感謝，并回顧學校課題均是從學校實際出發(fā)，而不斷地從校級小專題研究一步步地走向更高的領域，說明了基于實際出發(fā)的真實課題研究才能走向遠方。萬丈高樓平地起，賀校長表示有依托本課題提高青年教師專業(yè)成長的決心和信心。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。至此，課題開題論證會告一段落，相信在學�？蒲幸I下，老師們一定能在教育教學中用學習——反思——研究的成長性思維去提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，從只關注自己到追求“我們”，從只會教書到追求深度思考，從科研明確思路到促進專業(yè)成長。（陳海燕）
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