為響應教育部“幼小銜接”相關文件指示精神，成都市金牛區(qū)機關第三幼兒園(以下簡稱：機關三幼)教育集團攜手成都市泡桐樹小學教育集團開展小學老師送課入園活動。
“小幼”同步實施“零起點”教學
楊悅婷老師為大一班的孩子帶來小學一年級數(shù)學體驗課，楊老師借助繪本《亂七八糟魔法公主》巧妙引入課程。通過循序漸進的教學設計，讓孩子們在互動中認識到數(shù)學這門學科嚴謹有序的特點，領略到數(shù)學學習的樂趣所在。
高喬老師為大二班的孩子帶來一場小學體育課初體驗，在開展《快樂體操》基礎教學前，高老師手把手教學。張弛有度、動靜交替的環(huán)節(jié)設計，充分考慮到大班兒童身心素質和學習特點，使孩子們的體能得到最大限度的鍛煉。
鄧莉丸老師帶來一節(jié)動腦又動手的小學科學課，通過一個神秘的盒子，調(diào)動起大三班孩子們探究“吸水小怪獸”的興趣。孩子們跟隨鄧老師的示范講解，遵循科學實驗的基本步驟，調(diào)動起嗅覺、視覺多種感官開展有趣的科學實驗。
蔡勝老師利用大四班孩子對小學生活的向往好奇之情，開啟了生動有趣、圖文并茂的語文教學。以繪本《小魔怪要上學》為話題媒介，不斷調(diào)動孩子們交流表達的積極性，注重培養(yǎng)孩子們舉手發(fā)言的課堂習慣，不斷鼓勵孩子綜合運用視、聽、說能力，參與課堂互動交流。
幼小銜接不單是幼兒園的工作，不單是小學的工作，也不單是家長的工作，而是孩子、家庭、幼兒園、小學四位一體的共同努力。（江蕾）
機關三幼幼兒與泡桐樹小學老師一起探究吸水小怪獸,機關三幼,成都市金牛區(qū)機關第三幼兒園
