近日，成都市第十九幼兒園童言童語(yǔ)工作坊的老師們開展了《走進(jìn)詩(shī)歌類圖畫書》現(xiàn)場(chǎng)集體教學(xué)研討活動(dòng)。
參加本次活動(dòng)的老師精心選材，從游戲性詩(shī)歌入手，根據(jù)兒童年齡差異設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)活動(dòng)。
耐玲老師執(zhí)教的中班《拍花籮》活動(dòng)，運(yùn)用游戲動(dòng)靜結(jié)合，寓教于樂，幼兒在繪本故事的感知中，獲得數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，在繪本故事中鍛煉了孩子們讀圖和觀察的能力，更好的激發(fā)孩子閱讀的興趣。
李傲雪老師執(zhí)教的大班《上樓下樓》活動(dòng)，用圖畫、文字的方式呈現(xiàn)引導(dǎo)式學(xué)習(xí)的方法，互動(dòng)中，通過內(nèi)容豐富、妙趣橫生的語(yǔ)言游戲，不僅滿足幼兒對(duì)游戲的需求，更能促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。讓幼兒更快的熟悉兒歌，并利用不同方式感知繞口令的韻律和節(jié)奏。
在語(yǔ)言活動(dòng)中，總會(huì)遇上一些困擾，怎樣讓詩(shī)歌變得更“好玩”呢？研討時(shí)，教師們從活動(dòng)環(huán)節(jié)逐一梳理。從游戲動(dòng)作、核心詞匯、音律節(jié)奏、修辭手法等做了深入分析，本次活動(dòng)也提升了教師們的專業(yè)能力。(江蕾)
