5月28日，成都市東城根街小學(xué)校長(zhǎng)助理張英、英語(yǔ)課程部長(zhǎng)杜靜老師代表東城根街小學(xué)參加了由成都市教育科學(xué)研究院、成都市未來(lái)教育家聯(lián)盟主辦，新津區(qū)教育局、新津區(qū)教育科學(xué)研究院承辦的“好課送教”到新津活動(dòng)。
本次送教活動(dòng)共語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)分會(huì)場(chǎng)。數(shù)學(xué)分會(huì)場(chǎng)上，張英校助作為評(píng)課專家，就兩節(jié)同課異構(gòu)下的“相遇問(wèn)題”進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課中，張校助圍繞“有品質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂”中的“課”與“人”的主題，結(jié)合龍江路小學(xué)與鹽道街小學(xué)兩位名師的課堂教學(xué)進(jìn)行了理論與實(shí)踐相結(jié)合的深度評(píng)課。
英語(yǔ)分會(huì)場(chǎng)上，杜靜老師與新津一小6.2班的孩子們共度了一節(jié)有學(xué)習(xí)支架、有思維進(jìn)階、有“魚(yú)”更有“漁”的高段閱讀課“What a dream！”。在課堂中，杜老師通過(guò)不同思維層級(jí)問(wèn)題的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生概括、分析、評(píng)價(jià)等能力。同時(shí)，杜老師通過(guò)不同閱讀策略的運(yùn)用，巧妙的為學(xué)生搭建了故事學(xué)習(xí)的框架，學(xué)生既能通過(guò)框架理清本課的內(nèi)容，也能將這些策略運(yùn)用到自己以后的故事學(xué)習(xí)中。
兩位老師作為東城根街小學(xué)代表，在此次活動(dòng)上展示了東小高質(zhì)量的教育教學(xué)水平，起到了東小在區(qū)域協(xié)同發(fā)展教育中的輻射作用。（賴波）
東城根街小學(xué),“好課送教”到新津活動(dòng)
