2021年5月26日上午，由武侯區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)辦公室、四川省陶行知研究會(huì)新教育研究中心主辦，成都市武侯計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：武侯計(jì)小)承辦的“締造完美教室 綻放博雅風(fēng)采”武侯區(qū)新教育區(qū)級(jí)展示活動(dòng)在武侯計(jì)小成功舉行。
新教育研究院院長(zhǎng)李鎮(zhèn)西，武侯新教育建設(shè)辦負(fù)責(zé)人葉兵、王兮老師，武侯計(jì)算機(jī)小學(xué)督學(xué)熊科琴以及各兄弟實(shí)驗(yàn)學(xué)校的新教育同仁們和家長(zhǎng)代表們參加活動(dòng)。本次新教育現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)采用線上(CCtalk平臺(tái))與線下相結(jié)合的方式開展，旨在展示學(xué)校近年來在新教育實(shí)驗(yàn)上的階段性成果，讓更多的教育人關(guān)注、指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展。
博雅教育與新教育幸福相約
活動(dòng)在視頻《相約博雅教室》拉開序幕，師生詩朗誦《博雅教室 我的家》展示了計(jì)小人對(duì)完美教室的理解，展現(xiàn)了師生在博雅教室的幸福生長(zhǎng)。
武侯計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭重校長(zhǎng)致歡迎詞，歡迎大家蒞臨指導(dǎo)武侯計(jì)小新教育工作，鄭校長(zhǎng)介紹了學(xué)校從2017年5月加入新教育實(shí)驗(yàn)以來，在新教育十大行動(dòng)引領(lǐng)下，依托博雅班級(jí)締造完美教室，學(xué)生在新教育的滋養(yǎng)下，正成長(zhǎng)為“人性豐富，多元發(fā)展”的博雅學(xué)生。武侯計(jì)小將繼續(xù)在武侯區(qū)，與全國(guó)的新教育同仁一道實(shí)踐和探索，一起追求幸福完整的教育生活。
武侯計(jì)小副校長(zhǎng)陳渝做了《締造完美教室 綻放博雅精彩》主題報(bào)告，詳細(xì)介紹學(xué)校依托博雅班級(jí)，在締造完美教室方面的實(shí)踐探索，助力計(jì)小的高質(zhì)量發(fā)展。
博雅班級(jí)文化篇
新教育種子教師侯宇杰從博雅班級(jí)精神文化、博雅班級(jí)物質(zhì)文化、博雅班級(jí)制度文化、博雅班級(jí)活動(dòng)文化四個(gè)方面分享了自己如何締造完美教室，表達(dá)了向陽班“心生美好 向陽而生”的文化追求。
新教育種子教師王青講述了自己在班級(jí)文化中榜樣的力量——“足球奪冠”、“學(xué)長(zhǎng)見面會(huì)”、“借箭行動(dòng)”幾個(gè)故事，體現(xiàn)了完美教室締造者——博雅導(dǎo)師的創(chuàng)意和智慧。
博雅理想課堂篇
新教育種子教師羊翠艷老師以《做“五會(huì)”學(xué)生 展博雅風(fēng)采》為題，講述了自己在新教育“理想課堂”三重境界、六個(gè)維度理念影響下，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，以低年級(jí)課堂習(xí)慣教育為突破口，實(shí)現(xiàn)了師生在教學(xué)上的共生共長(zhǎng)。
新教育種子教師何蘭老師分享了《極簡(jiǎn)技術(shù)在“完美教室”的運(yùn)用》，用生動(dòng)的案例闡述在信息技術(shù)影響下用極簡(jiǎn)技術(shù)輔助課堂，為理想課堂助力。
博雅班級(jí)敘事篇
新教育種子教師、博雅班級(jí)導(dǎo)師郭瑋老師為大家分享了小荷班的班級(jí)閱讀故事《悅讀，讓小荷朵朵綻放》，孩子們通過一個(gè)個(gè)閱讀活動(dòng)精神逐漸豐盈起來，富有特色的班級(jí)閱讀課程讓計(jì)小人更加相信閱讀的力量。
二年級(jí)四班彩虹班郭曉露的媽媽作為家長(zhǎng)代表為大家講述了《共建完美教室 靜待博雅花開》的故事，她感謝博雅教師、博雅家長(zhǎng)們對(duì)完美教室的傾心付出，家校共育讓學(xué)校更加美好。
博雅班級(jí)課程篇
新教育種子教師吳玉敏擁有班主任和數(shù)學(xué)老師雙重身份，她將數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)和學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷。她的發(fā)言表達(dá)了一個(gè)新教育種子教師的教育情懷，相信孩子將在別樣的班本課程中成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、愛祖國(guó)的博雅學(xué)子。
新教育種子教師廖曉容為大家?guī)砑t色班本課程《紅魂潤(rùn)童心》，她分享了紅色課程緣起、紅色課程研發(fā)、紅色課程實(shí)施，金石娃也現(xiàn)場(chǎng)誦紅色童謠、寫紅色詩歌、演紅色經(jīng)典，師生共同演繹了紅色班本課程的精彩。
新教育種子教師曾曉燕呈現(xiàn)給大家的是一間特殊的“博雅教室”——蜀繡工作坊，蜀繡課程作為計(jì)小的特色校本課程承載著厚重的歷史、散發(fā)著藝術(shù)的芬芳。一群蜀繡小傳人現(xiàn)場(chǎng)展示了自己的繡品，他們精益求精的工匠精神得到了來賓們的一致贊賞。
專家指導(dǎo)
好的教育生活化，讓“博雅”落地生根
新教育建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)人葉兵老師對(duì)活動(dòng)作點(diǎn)評(píng)。葉兵老師以“真實(shí)、豐富、立體、多元、生動(dòng)、深刻、動(dòng)靜相宜、全員參與、博雅落地”六個(gè)關(guān)鍵詞分享了自己參加活動(dòng)的感受，他認(rèn)為本次匯報(bào)分享體現(xiàn)了實(shí)干、整合和生長(zhǎng)，每一位匯報(bào)者的成長(zhǎng)發(fā)展都有理論支撐，呼應(yīng)“博雅”二字。
葉兵老師分享了5點(diǎn)感悟，一是新教育在系統(tǒng)地推進(jìn)身邊的榜樣；二是關(guān)注常態(tài)陣地，構(gòu)筑理想課堂；三是研發(fā)卓越課程要多元多措并舉；四是極簡(jiǎn)技術(shù)的應(yīng)用助力育人品質(zhì)提升；五是家校同心合力，攜手育人。同時(shí)提出“全員閱讀，深入推進(jìn)”“加強(qiáng)敘事，形成良好習(xí)慣”“教育技術(shù)有趣有效”“問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、成果導(dǎo)向‘四個(gè)導(dǎo)向’的豐盈和完整”等建議，以期在新教育的路上與大家共勉共進(jìn)。
新教育研究院院長(zhǎng)李鎮(zhèn)西肯定了武侯計(jì)小的新教育實(shí)驗(yàn)成果，并強(qiáng)調(diào)要將好的教育生活化，新教育要保衛(wèi)童年，保衛(wèi)孩子的睡眠、玩的權(quán)利等等。
新教育實(shí)驗(yàn)在武侯計(jì)小猶如一顆幼小的種子，這顆種子經(jīng)由歲月，正在努力地穿越泥土，生根發(fā)芽，茁壯生長(zhǎng)，朝向著明亮那方……（賴波 范雨潔 陳渝）
成都市武侯計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)小學(xué),武侯計(jì)小,完美教室,新教育
