課堂是教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂一端連接著學(xué)生，一端連接著民族未來。如何提高課堂效率是每一個(gè)老師共同的思考。只有抓住課堂這個(gè)核心地帶，教育才能真正發(fā)展。為此，成華區(qū)各小學(xué)著力打造“優(yōu)品課堂”建設(shè)。5月12日上午，雙水小學(xué)數(shù)學(xué)組在教師會(huì)議室舉行了以“提質(zhì)減負(fù) 增效課堂”為主題的大組教研活動(dòng)。曾錕副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組全體教師參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)共分為兩個(gè)部分：1.各個(gè)年級(jí)組培優(yōu)輔差經(jīng)驗(yàn)分享；2.“優(yōu)品課堂”優(yōu)秀說課視頻觀摩學(xué)習(xí)。
首先，為了提升整體的教學(xué)質(zhì)量，各個(gè)年級(jí)組就他們?cè)谂鄡?yōu)輔差等方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。三年級(jí)賈志慧老師從備課、作業(yè)、輔差三方面和大家分享經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為每節(jié)課都應(yīng)該精心設(shè)計(jì)，思于繁，行于簡(jiǎn)；在作業(yè)方面加強(qiáng)對(duì)比區(qū)分，注重?cái)?shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想的滲透；在輔差方面要分析原因給予學(xué)生更多關(guān)懷。四年級(jí)陳來勇老師從教師信念、學(xué)生信心、家校溝通、課堂實(shí)施等方面分享了自己的看法。他談到老師要了解學(xué)生，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。五年級(jí)鄭慧老師采用“一幫一”、優(yōu)先課堂提問法、分層教學(xué)、及時(shí)表揚(yáng)法。不僅發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)全體學(xué)生的自信心，讓全體學(xué)生都能向上發(fā)展。六年級(jí)米桂芳老師從班級(jí)實(shí)情出發(fā)，不同學(xué)情采用不同方法，比如兩極分化較大的班級(jí)采用分層和生生互幫等方法。從不同的角度要求不同的孩子，讓每個(gè)孩子都能在自己能力范圍內(nèi)找到成就感并不斷進(jìn)步。他們從教育價(jià)值觀、學(xué)生學(xué)習(xí)信心、家校溝通、精準(zhǔn)輔差、分層教學(xué)等方面與老師們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。老師們從中吸收適合于自己班級(jí)學(xué)情的經(jīng)驗(yàn)，并將在后半期作用于班級(jí)的培優(yōu)輔差工作中去。
接著，為了提升教師們鉆研課堂的積極性，投身教學(xué)改革，數(shù)學(xué)組老師們共同觀看了“優(yōu)品課堂”賽課活動(dòng)的優(yōu)秀說課視頻《吃西瓜》。數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)安燕老師，從視頻的剪輯制作、信息技術(shù)的應(yīng)用與老師們分享了自己的學(xué)習(xí)研究思考，鼓勵(lì)老師們多多學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，更好的服務(wù)于自己的課堂。各個(gè)年級(jí)組從“優(yōu)品課堂”建設(shè)指標(biāo)：深度思維、多維互動(dòng)、現(xiàn)代技術(shù)、和樂氛圍這四個(gè)維度結(jié)合此視頻展開熱烈的討論。通過對(duì)說課視頻的集體學(xué)習(xí)，讓老師們更加明確如何向“優(yōu)品課堂”邁出穩(wěn)健的步伐。
最后，曾校長(zhǎng)分享了數(shù)學(xué)課堂信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)例以及信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的核心關(guān)注點(diǎn)。鼓勵(lì)引導(dǎo)青年教師積極觀摩優(yōu)秀課堂，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)不斷更新自己的新技術(shù)應(yīng)用能力，重視學(xué)生的深度學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。向課堂四十分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率，打造“優(yōu)品課堂”。(孫林馨)
