2021年5月12日下午,青羊區(qū)教研員劉艷老師組織全區(qū)五、六年級數(shù)學(xué)老師以“課程視域下小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化”為主題的數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動在東城根街小學(xué)C區(qū)舉行。
學(xué)校鄭曉梅老師和六年級四班的學(xué)生帶來《圖形與測量》總復(fù)習(xí)一課。鄭老師利用環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)設(shè)計,帶領(lǐng)學(xué)生“縱向?qū)Ρ?rdquo;了解測量產(chǎn)生歷程,“聚焦單位”突破難點,通過“類比聯(lián)系”回扣測量的本質(zhì)就是單位量的累加,最后,“學(xué)以致用”橫向遷移到其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。這節(jié)復(fù)習(xí)課建立了一個完整的知識架構(gòu),還明晰了知識之間的聯(lián)系,彰顯了結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的過程。
薛倩倩老師從“復(fù)習(xí)課與結(jié)構(gòu)化的關(guān)聯(lián)”“教學(xué)設(shè)計”“教學(xué)策略”三個方面進(jìn)行了詳細(xì)說課。薛老師提出探尋知識結(jié)構(gòu),把握問題本質(zhì),回歸學(xué)習(xí)本真,才能提升學(xué)生的整體觀和全局意識,促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。
在座老師們發(fā)表了自己的感想,認(rèn)為結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)讓學(xué)生獲得的是思維方式和學(xué)習(xí)方法,能讓學(xué)生學(xué)會有聯(lián)系的學(xué)習(xí),能培養(yǎng)出善于思考、善于學(xué)習(xí)的孩子。
最后,教研員劉艷老師對本次活動進(jìn)行總結(jié)。劉老師肯定了東城根街小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊的精心準(zhǔn)備;同時也指出在教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注三個本質(zhì),即數(shù)學(xué)本質(zhì)、學(xué)科本質(zhì)、知識本質(zhì)。通過對知識之間進(jìn)行聯(lián)系、類比、概括,使知識學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化、條理化、結(jié)構(gòu)化,從而促進(jìn)學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維的發(fā)展。(賴波)
成都市東城根街小學(xué),教師獻(xiàn)課