5月12日上午，天府新區(qū)2020-2021學(xué)年度下期小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教研活動(dòng)在天府三小舉行，天府新區(qū)美岸小學(xué)陳旭佳老師執(zhí)教《玩轉(zhuǎn)七巧板》一課，結(jié)合七巧板這一傳統(tǒng)學(xué)具，通過(guò)折七巧板、拼七巧板等環(huán)節(jié)，層層深入，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的魅力。
教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)著整堂課的結(jié)構(gòu)處理、大課程觀、教學(xué)觀念、學(xué)科特質(zhì)，滲透著數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及能力的培養(yǎng)和發(fā)展。本節(jié)教研課的設(shè)計(jì)歷經(jīng)數(shù)次打磨，課堂上的行云流水、引人入勝，來(lái)源于陳老師自身的教學(xué)觀念與對(duì)教材和學(xué)生的深度解讀。
課堂上，陳老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，配合適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程真正發(fā)生。由于學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容已經(jīng)有了比較深入的了解，陳老師對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了適度拓寬與勾連，基于學(xué)生學(xué)情，果斷取舍，充分尊重學(xué)生的主體地位。
課堂從不是教案的復(fù)制。本節(jié)課，老師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作七巧板，體現(xiàn)了教師注重學(xué)生生成的學(xué)法指導(dǎo)。通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生實(shí)踐以及不斷地試錯(cuò)，學(xué)生逐漸掌握了拼七巧板的方法與技巧，每位同學(xué)都至少用四種方法拼出了三角形，不少同學(xué)還成功用七塊圖形拼出了大三角形，展現(xiàn)了老師以生為本，構(gòu)建“學(xué)”的課堂。
課堂漸入佳境，當(dāng)學(xué)生對(duì)臺(tái)下的聽課老師視若無(wú)睹，當(dāng)師生都完全沉浸在七巧板的魔法當(dāng)中，當(dāng)學(xué)生眼中有光積極投入時(shí)，老師和學(xué)生都贏來(lái)了屬于彼此的高光時(shí)刻。
美岸小學(xué)秉持著“博雅君子，成人之美”的教師發(fā)展目標(biāo)，聚焦教師專業(yè)成長(zhǎng)，為老師提供挖掘潛能、展示自我的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。運(yùn)籌帷幄方能決勝，參賽教師潛心鉆研，精心備戰(zhàn)，學(xué)科團(tuán)隊(duì)集思廣益，通力合作，在美岸，成長(zhǎng)從來(lái)都不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗。（黃小林 通訊員 張怡婧）
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