促進教師們的專業(yè)成長，提高教師們的教學水平，成都東部新區(qū)三岔幼兒園于2021年5月8日開展了科學領域下數學專題研討培訓。
在專家進園前，幼兒園組織教師們針對數學教學中存在的問題與困惑，收集與聚焦問題提交給專家，請專家有針對性的進園指導，解決問題。
專家溫老師進園后，首先以圓桌談話的方式，拋出了大家聚焦的問題，請大家暢所欲言，專家逐一答疑解惑，并在解惑中引導大家理思路、轉思維、找方法。
接著，溫老師根據當前大數據時代形式下數學教學活動展開了專題培訓，重點提出教師在數學教學活動中，要轉變觀念與思維方式，注重活動開展的靈活性，多思考，多學習。
最后，溫老師根據各個年齡段的數學活動案例為點，為老師們分析策略，探討方法，并提出在教學過程中，應更加重視幼兒思維能力的培養(yǎng)，引導幼兒會發(fā)現問題，提出問題，探討問題，解決問題。
本次數學教研活動，不僅為老師們的成長提供了平臺，更為教師們積極探討問題、總結分析問題提供了支持，相信在幼兒園重視、教師努力、專家引領的多方努力下，一定會有效推動教師的專業(yè)化成長進程，進一步提升幼兒園保教質量，從而促進幼兒的健康成長。（李林 通訊員 高麗華）
專家“把脈”數學教學,三岔幼兒園,數學教師,獲益匪淺
