帶著五月的青翠與芬芳，雙流區(qū)三年級(jí)語文老師齊聚雙流實(shí)小六樓學(xué)術(shù)廳，開展“大單元視域下的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化專項(xiàng)研究”活動(dòng)。本次活動(dòng)由雙流區(qū)教科院李曉玉老師主持，雙流實(shí)小肖蓉老師為此次活動(dòng)獻(xiàn)課。
肖蓉老師執(zhí)教習(xí)作教學(xué)《國寶大熊貓》。課堂教學(xué)中，肖老師首先以世界大運(yùn)會(huì)的開展為背景，巧妙地設(shè)置了幫助國寶大熊貓介紹自己的交際情境；其次通過范文《有趣的金絲猴》的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們習(xí)得了本次習(xí)作的重要法寶：從多個(gè)方面分段寫，抓住特點(diǎn)加入想象、感受具體寫，變換人稱有趣寫；隨后，請(qǐng)學(xué)生選擇大熊貓的一個(gè)特點(diǎn)，小組交流如何加入想象與感受寫具體，引導(dǎo)學(xué)生遷移運(yùn)用�；�“教學(xué)評(píng)”一致的原則，肖老師根據(jù)學(xué)生習(xí)得的習(xí)作要點(diǎn)設(shè)計(jì)了標(biāo)準(zhǔn)，并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)修改習(xí)作，讓學(xué)生在完善習(xí)作的同時(shí)明白了“好文章是改出來的”的道理。
不僅肖老師的表現(xiàn)出色，實(shí)小孩子的表現(xiàn)同樣精彩。課堂上，他們高舉的小手，豐富的想象，自信的表達(dá)，高效的合作給聽課老師留下了深刻印象，充分地展現(xiàn)了學(xué)校“幸福教育”理念下，實(shí)小孩子穩(wěn)步的成長與幸福的模樣。
李曉玉對(duì)肖老師的課堂教學(xué)給予了充分的肯定。她指出，肖老師的課能遵循認(rèn)知規(guī)律，變教過為學(xué)會(huì)；能把握學(xué)習(xí)難點(diǎn)，揭示關(guān)鍵方法；能做到教學(xué)評(píng)一致，處處指向核心目標(biāo)。李老師對(duì)實(shí)小孩子的精彩表現(xiàn)更是連連稱贊，也提醒老師們，面對(duì)如此優(yōu)秀的孩子，作為老師應(yīng)該思考如何提升自己，才能更好地引領(lǐng)孩子的成長。
伴隨西下的落日，本次活動(dòng)結(jié)束了。在課堂中磨礪，在研討中成長。雙流實(shí)小的老師們帶著“樂融語文”鮮明的教學(xué)主張?jiān)谡n堂上精彩綻放。這是學(xué)校“幸福教育”目標(biāo)引領(lǐng)下，教師專業(yè)化成長路徑指引下，實(shí)小老師幸福成長的樣態(tài)。相信在雙流實(shí)小“樂融語文”的深入研究下，老師與學(xué)生必將更加智慧、幸福地成長！（江蕾）
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