近日，成都市青白江區(qū)研究培訓中心在成都市青白江區(qū)華嚴小學校舉行了成都市名師專項課題《極簡教育技術(shù)支持下的小學數(shù)學“三好”課堂教學的實踐研究》開題報告會。本次參會的專家有四川師范大學計算機科學學院教授、碩士生導師、四川省研培計劃項目首席專家周俊雄教授；成都大學教授、碩士生導師，四川省教學名師陳大偉教授以及新都區(qū)教育科學研究院、中小學高級教師、成都市學科帶頭人、成都市教育學會小學數(shù)學專家委員會副會長張永紅教授，青白江區(qū)教育局領導及相關(guān)科室負責人，各小學、九年一貫制學校教導主任、小學數(shù)學教研組長、備課組長、數(shù)學骨干教師、信息中心負責人、馬紹萍工作室成員及新都區(qū)相關(guān)學校老師參加了開題報告會。
會上，首先由華嚴小學彭翠平老師執(zhí)教《三角形的內(nèi)角和》一課。彭老師從直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形之間關(guān)于誰的內(nèi)角和更大的爭論展開，迅速引起孩子們的關(guān)注，接著引發(fā)思考，孩子們關(guān)于三角形的內(nèi)角和有什么問題想要解決，收集問題。接著以小組的形式開始探究，怎么表示內(nèi)角、用什么方法求三角形的內(nèi)角和。學生積極討論，找到了多種解決辦法，學生匯報展示時借助網(wǎng)絡畫板進行驗證，整個過程層層遞進，老師及時引導、追問，孩子們的精彩評價讓課堂精彩紛呈。
陳大偉教授宣布成都市名師專項課題《極簡教育技術(shù)支持下的小學數(shù)學“三好”課堂教學的實踐研究》正式開題。接著由成都市青白江區(qū)教育研究培訓中心副主任馬邵萍做開題報告。馬紹萍副主任從課題產(chǎn)生的原始沖動、研究基礎、研究內(nèi)容、研究方法與策略、研究目標等方面進行闡述。
陳大偉教授對課題中的“三好”課堂模式進行了詳細的講解，讓學生好學產(chǎn)生學習興趣，學習過程中引導學生好好學，最后達到學生學好的目標。陳教授結(jié)合“三好”課堂的觀課議課模式，指出彭翠平老師這節(jié)課師生、生生溝通很自然，師生關(guān)系平等，這樣的上課模式能讓學生在最舒服的環(huán)境中學習，學習的效果更好。
周雄俊教授就彭翠平老師的課，結(jié)合極簡信息教育技術(shù)的應用方面對極簡技術(shù)的應用進行了講解，對彭老師的課進行了點評。極簡的核心就是簡單好用，這節(jié)課中彭老師使用拍照展示學生作品，這是生成性成果的及時展示為課堂帶來便利。同時在驗證三角形內(nèi)角和時使用網(wǎng)絡畫板，更體現(xiàn)了數(shù)學的普遍性和嚴密性。
這次活動，展示了成都市青白江區(qū)華嚴小學的教師風采，參會人員在專家的講解中受益匪淺，在馬主任的開題報告中感受到了青白江區(qū)小學數(shù)學開始踏上極簡教育技術(shù)支持下“三好課堂”教學實踐的征程。（孫林馨 通訊員 何柳）
名師專項課題開題會,華嚴小學,數(shù)學教師,課例展示,獲好評
