4月19-23日，校園開(kāi)放周。成都萬(wàn)匯學(xué)校迎來(lái)眾多家長(zhǎng)，全方位了解、觸摸萬(wàn)匯的教學(xué)特色與校園風(fēng)采，零距離走進(jìn)萬(wàn)匯、探訪萬(wàn)匯，親身感受的孩子的日常與課堂。
小學(xué)部
開(kāi)放“樂(lè)動(dòng)高效”課堂，學(xué)科融合展成果
為了更好地推進(jìn)中小學(xué)新課程融合，建立健全符合課程體系的、有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教學(xué)方法和教學(xué)手段，成都萬(wàn)匯學(xué)校堅(jiān)持“以孩子為中心”的課程理念，結(jié)合“主動(dòng)—合作—探究—創(chuàng)新”模式，建設(shè)“樂(lè)動(dòng)高效”課堂模式，進(jìn)行課堂學(xué)科融合教學(xué)，以國(guó)家課程為根脈，將芬蘭教育理念貫穿其中，讓孩子們?cè)?ldquo;做中學(xué)、活動(dòng)中學(xué)”，讓課堂動(dòng)起來(lái)。
數(shù)學(xué)美術(shù)課？數(shù)學(xué)課上，有趣的“面積”問(wèn)題，孩子們發(fā)出的童真話語(yǔ)也讓在座的家長(zhǎng)們屢屢發(fā)出笑聲。兩名老師靈活的課堂教學(xué)讓孩子們學(xué)到了更多知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生們的潛力與潛能。
語(yǔ)文英語(yǔ)課？語(yǔ)文課上，有趣的雙語(yǔ)教學(xué)口令，吸引了所有孩子和家長(zhǎng)們的目光。有趣的學(xué)科教學(xué)，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，也讓孩子們更加主動(dòng)高效地學(xué)習(xí)。
老師一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題讓孩子們低頭深思，他們更加沉穩(wěn)，默默總結(jié)著自己的答案，組織語(yǔ)言、舉起小手，等待老師叫出自己的名字。家長(zhǎng)們也被課堂氛圍帶動(dòng)得躍躍欲試，紛紛舉手回答問(wèn)題參與到課堂當(dāng)中來(lái)。
課堂上老師們尊重學(xué)生個(gè)體差異，盡可能讓每個(gè)孩子都有發(fā)言展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
集體大課間，鍛煉身體棒
大課間活動(dòng)時(shí)間，下課鈴響后孩子們馬上向上課老師與聽(tīng)課家長(zhǎng)表示感謝，起立，莊嚴(yán)嚴(yán)肅地站在原地，等待著國(guó)歌的響起。
每天的唱國(guó)歌活動(dòng)，是成都萬(wàn)匯學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育的重要組成部分。落座后排的家長(zhǎng)也紛紛起立，跟著自己的孩子唱國(guó)歌。
歌唱完畢，孩子們井然有序地拿上花球、跳繩，排好隊(duì)伍向著操場(chǎng)走去。看見(jiàn)大課間鍛煉的孩子們，家長(zhǎng)們更是頻頻點(diǎn)頭，表示對(duì)學(xué)校重視體育素質(zhì)教育的認(rèn)同。
家校齊交流，優(yōu)秀作品秀
家長(zhǎng)們進(jìn)校參觀了孩子們的半天學(xué)習(xí)生活后，與老師們積極交流關(guān)于孩子的教育，共同探討教育孩子的方法。家校齊交流，為了孩子們的明天更好。
臨別的時(shí)候，家長(zhǎng)們又一次參觀了學(xué)校，看看自己孩子生活學(xué)習(xí)的地方，在小學(xué)部的中庭有著優(yōu)秀作品展，當(dāng)看見(jiàn)自己孩子的作品時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)得意地告訴身邊的家長(zhǎng)：看，這是我孩子的畫(huà)。
初中部
開(kāi)放周期間，不管是注入了芬蘭教育精粹的樂(lè)動(dòng)課堂，還是匯融中外、獨(dú)具特色的選修課堂均對(duì)外開(kāi)放，每間課室的后面，早早擺好了凳子等待教師和家長(zhǎng)的到來(lái)，家長(zhǎng)可以隨機(jī)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，一覽師生的風(fēng)采。
數(shù)學(xué)思維、日語(yǔ)那些事兒、英語(yǔ)美文賞析、足球、行走攻略等選修課精彩紛呈。
現(xiàn)場(chǎng)的戲劇課程也非常有趣，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行全英文戲劇表演。日語(yǔ)課上孩子們動(dòng)手做起了壽司，深入感受外國(guó)文化，體驗(yàn)中西文化差異，不得不說(shuō)，這種教學(xué)形式更新穎也更能激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力。
家長(zhǎng)們?cè)诓煌臻g穿梭切換，投入到頗具創(chuàng)意與誠(chéng)意的佳作展覽當(dāng)中……
不單單是著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，更是關(guān)注學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。前來(lái)參加開(kāi)放周活動(dòng)的家長(zhǎng)與萬(wàn)匯教師進(jìn)行溝通交流。
老師的話語(yǔ)真誠(chéng)而富有感染力，每一句都深深“敲”在傾聽(tīng)者的心坎兒里，認(rèn)真且專注的神情表達(dá)著對(duì)萬(wàn)匯教師的尊敬與感謝。
成都萬(wàn)匯學(xué)校自辦學(xué)初始，便秉承“水育萬(wàn)物，匯融美好”的理念，秉持著教育必須符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，真正做到把孩子的世界還給孩子的理念，全面推進(jìn)以中國(guó)教育為根，芬蘭教育為脈，英國(guó)教育為輔的課程建設(shè)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，立足于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
走進(jìn)萬(wàn)匯、探訪萬(wàn)匯，成都萬(wàn)匯學(xué)校校園開(kāi)放周已經(jīng)圓滿落幕，感謝社會(huì)各界對(duì)成都萬(wàn)匯教育的關(guān)注和支持，萬(wàn)匯人將繼續(xù)前行。（江蕾 通訊員 李姣潔 薛嘉馨）
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