2021年4月21日至25日，來自成都市建設(shè)路小學(xué)教育發(fā)展共同體——成都市建設(shè)路小學(xué)、成都市培華小學(xué)、大邑唐場小學(xué)、金堂趙鎮(zhèn)二小的教研組組長、分管教學(xué)行政一行八人，來到美麗的山城——重慶，參加了由智識教育研究院主辦的2021年中小學(xué)校本研修專題培訓(xùn)。
此次專題培訓(xùn)匯集了多位學(xué)者的專業(yè)引領(lǐng)。重慶市教育學(xué)會副會長、江北區(qū)進(jìn)修學(xué)院院長李大圣帶領(lǐng)大家回歸校本研修的本質(zhì)——從“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”，倡導(dǎo)“建設(shè)性批判”的課例研修文化。成都大學(xué)師范學(xué)院副教授陳大偉引領(lǐng)培訓(xùn)者從多維度觀看議課，提出教師應(yīng)該由“提供思想”到“促進(jìn)思想”。教育部國培計劃專家?guī)鞂＜依詈Ａ纸處熢谂嘤?xùn)的最后一天再次啟發(fā)所有人思考教師的二次發(fā)展，呼吁所有的教師讀書、實踐、思考。
培訓(xùn)中，大家聆聽了來自重慶名校的學(xué)校管理人員的經(jīng)驗分享。重慶八中副校長張澤勇介紹了如何有效開展集體備課，重慶市巴蜀小學(xué)課程部部長張帝分享了巴蜀學(xué)科組建設(shè)的經(jīng)驗，重慶兩江新區(qū)星湖學(xué)校校長張先彬分享了如何才能上好一堂課。
“理論與實踐結(jié)合”是此次培訓(xùn)最大的亮點，是由“我”走向“我們”，由“我”走向“他們”的過程。在專家?guī)е犝n議課后，大家深入到沙坪壩區(qū)、江北區(qū)的校本研修現(xiàn)場，觀摩課堂，觀摩課例研修活動的組織。大家也從區(qū)域、學(xué)校、教師個體的維度，豐富了校本研修的具體操作策略。
此次培訓(xùn)，對參培者而言，不僅收獲了校本研修的專業(yè)引領(lǐng)，更啟發(fā)了對教師專業(yè)成長發(fā)展之路的自我反思。正如李海林教師所說“實踐而不思考的教師是膚淺的”，校本研修之路漫漫，需要大家不斷地實踐和思考。（魏雅莉 通訊員 張雪）
成都市建設(shè)路小學(xué),校本研修專題培訓(xùn),
