近日，成都市雙流區(qū)金橋紅石幼兒園，迎來了雙流區(qū)科研聯(lián)組幼兒一組2021年春期第七次活動(dòng)——以“追隨幼兒，有效運(yùn)動(dòng)”為主題，探究《幼兒在戶外攀爬區(qū)和平衡區(qū)組合運(yùn)動(dòng)時(shí)，投放怎樣的材料能更深入提升幼兒運(yùn)動(dòng)能力？》。
參加本次課題組活動(dòng)的有雙流區(qū)教科院教育改革研究中心易恩主任，九江蛟龍幼兒園園長胡宗俊，以及來自雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、雙中實(shí)驗(yàn)校榮匯幼兒園、九江蛟龍幼兒園、雙流區(qū)金橋紅石幼兒園的科研負(fù)責(zé)人、老師。
在金橋紅石幼兒園陳燕園長的帶領(lǐng)下，科研聯(lián)組一行人首先實(shí)地查看了幼兒園的戶外布局和材料投放情況，幼兒園寬闊的戶外場地，因地制宜創(chuàng)設(shè)的有趣戶外設(shè)施，獲得老師們的肯定。攀爬區(qū)、平衡區(qū)作為金橋紅石幼兒園本學(xué)期課題研究重點(diǎn)區(qū)域，陳燕園長也做了詳細(xì)講解。在材料的趣味性、層次性、適宜性、安全性等多方面進(jìn)行研究，幼兒利用現(xiàn)有材料自主搭建，發(fā)展多方面能力。
隨后，由幼兒園課題組負(fù)責(zé)人張夢迪老師就《幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域材料的有效運(yùn)用——以雙流區(qū)金橋紅石幼兒園戶外攀爬區(qū)、平衡區(qū)為例》做經(jīng)驗(yàn)分享。
接著，科研聯(lián)組老師們圍繞《幼兒在戶外攀爬區(qū)和平衡區(qū)組合運(yùn)動(dòng)時(shí)，投放怎樣的材料能更深入提升幼兒運(yùn)動(dòng)能力》為話題，開展分組研討活動(dòng)。老師們結(jié)合自己幼兒園情況、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，著重討論戶外材料如何實(shí)現(xiàn)一物多玩、一物多用。如何以游戲?yàn)橹�、因地制宜、增加區(qū)域間的聯(lián)動(dòng)性，各園老師還給金橋紅石幼兒園戶外材料投放提出了寶貴建議。討論過程中老師們各抒己見、暢所欲言，研討氛圍非常好。
最后，易恩主任對本次課題組活動(dòng)做了指導(dǎo)點(diǎn)評。易恩主任肯定了金橋紅石幼兒園在教科研方面取得的現(xiàn)有成果，并強(qiáng)調(diào)老師要有成果意識(shí)，利用數(shù)據(jù)對比分析，進(jìn)行科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
通過本次聯(lián)組活動(dòng)，老師們更加明確了教科研方向，聯(lián)組之間會(huì)相互學(xué)習(xí)，不斷研究，共同進(jìn)步。（江蕾）
雙流區(qū)科研聯(lián)組研討活動(dòng)在雙流區(qū)金橋紅石幼兒園順利開展,雙流區(qū)金橋紅石幼兒園
