2021年4月28日，成都市青羊區(qū)天府幼兒園承辦了青羊區(qū)數(shù)學(xué)教研聯(lián)組教研活動(dòng)，本次活動(dòng)共計(jì)40名教師參加，數(shù)學(xué)聯(lián)組組長(zhǎng)劉玉老師介紹了本次活動(dòng)的目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)安排。
青羊區(qū)天府幼兒園青年教師楊雪梅老師進(jìn)行了小班數(shù)學(xué)集教活動(dòng)《比多少》的展示。楊老師充分把握小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中注重幼兒的實(shí)際操作，創(chuàng)設(shè)了動(dòng)物們給青蛙送禮物的游戲情景，引導(dǎo)幼兒在有趣的情景中進(jìn)行感知和操作，鼓勵(lì)幼兒能用并放法——對(duì)應(yīng)比較數(shù)量為5以內(nèi)兩組物體的多、少、一樣多，并嘗試運(yùn)用“比多少”的方法解決生活中的實(shí)際問題，為幼兒以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中更好的理解數(shù)的實(shí)際意義以及數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。
聯(lián)組成員青羊區(qū)泡桐樹幼兒園劉娟老師、省直機(jī)關(guān)玉泉幼兒園唐鑫珂老師、青羊區(qū)天府幼兒園崔海燕老師以“環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的數(shù)學(xué)”為切口，緊密圍繞數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了案例梳理和分享。案例內(nèi)容從“創(chuàng)設(shè)目標(biāo)、案例中涉及的數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)、幼兒如何利用環(huán)境學(xué)習(xí)、教師的思考”幾個(gè)維度進(jìn)行介紹，充分體現(xiàn)了教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)學(xué)思維解決生活中實(shí)際問題的教育智慧。
接著，聯(lián)組成員進(jìn)行了大、中、小三個(gè)年齡段數(shù)學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩學(xué)習(xí)，青羊區(qū)天府幼兒園骨干教師張曉明、崔海燕、林愛春，向數(shù)學(xué)聯(lián)組成員介紹了班級(jí)數(shù)學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念、目標(biāo)和不同年齡段孩子數(shù)學(xué)區(qū)角材料的設(shè)計(jì)與投放。通過幼兒在操作材料的過程中發(fā)現(xiàn)問題——解決問題——優(yōu)化整改的整體思路，結(jié)合日常生活活動(dòng)中的數(shù)學(xué)，為幼兒提供“能表達(dá)、敢表達(dá)、善表達(dá)”的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展的目的。
最后，聯(lián)組老師們針對(duì)“數(shù)學(xué)集教活動(dòng)中促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)發(fā)展的環(huán)境、材料有哪些、促進(jìn)幼兒哪些數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)發(fā)展、有何建議”進(jìn)行了分組研討，老師們各抒己見，提出了自己的想法和建議。同時(shí)，聯(lián)組老師集思廣益，為大中小年齡段幼兒各預(yù)設(shè)了一個(gè)數(shù)學(xué)環(huán)境和預(yù)設(shè)提供兩種數(shù)學(xué)材料，為下一次教研活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
青羊區(qū)數(shù)學(xué)聯(lián)組第2次教研圓滿結(jié)束，青羊區(qū)天府幼兒園提供的直觀、深層、生動(dòng)的交流現(xiàn)場(chǎng)，為聯(lián)組教師經(jīng)驗(yàn)互通與學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)。青羊區(qū)天府幼兒園教師團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)努力，立足“慧言、慧行、慧思”學(xué)習(xí)精神，讓教育的發(fā)展更科學(xué)，讓孩子的成長(zhǎng)更多元。（孫林馨）
青羊區(qū)天府幼兒園承辦生活中的數(shù)學(xué)主題教研活動(dòng),青羊區(qū)天府幼兒園
