2021年4月22日下午，青羊區(qū)小學語文一年級閱讀教學研討活動在成都市勝西小學如約舉行。本次研討由青羊區(qū)小學語文教研員黎紅老師主持，全區(qū)一年級備課組長及6年內教齡的語文教師前來觀摩。
研討活動分為三個部分，首先由李嵐名師工作室成員——勝西小學高坎校區(qū)萬楊老師帶來《荷葉圓圓》的教學展示課，隨后觀課者評課，最后黎紅老師做深度指導與綜合點評。
課例展示中，萬老師圍繞“誰？說了什么？做了什么？”這一核心問題，根據文本特點結構化地實施教學，緊抓小動物們說的話和動作，體會它們對荷葉的喜愛，通過圖片、視頻、音樂等多種元素，為學生創(chuàng)設了一個個具體的、生活化的情境，引導學生走進文本，融入作者的文字，獲得美的體驗與感受，讓學習在課堂上真正發(fā)生。課堂節(jié)奏張弛有度，課堂氣氛和諧美好。整堂課中，學生沉浸在輕松、活潑、愉悅的審美世界，感受著小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒的快樂心情。
課例觀摩結束后，勝西小學高坎校區(qū)一年級團隊以“搭建學習支架，提供學習支持”為題進行了專題匯報，分享了教學中支架搭建的具體策略，展示了其團隊深耕細研的教學成果；勝西小學陳趙靜老師逐一闡述了其團隊在平時的閱讀教學中，是如何立足單元整體，搭建學習支架，落實語文要素的；實小西區(qū)一年級團隊結合《端午粽》一課，通過賞析關鍵詞句，讓學生有身臨其境之感，巧妙地落實了單元語文要素。大家建言獻策，集思廣益，從不同視角出發(fā)，分享了各自獨到的見解。
最后，區(qū)教研員黎紅老師對本堂展示課進行了精彩點評，并對如何落實語文要素，扎實推進閱讀教學提出了寶貴的建議。黎紅老師特別指出，要打破單篇課文教學，將單篇課文納入單元體系，注重單元整合，建構單元內部合力；喚醒學生已有的知識和能力，在此基礎上，通過搭建學習支架，提升學生的語文核心素養(yǎng)。
本次研討活動，使老師們對“如何搭建支架”心中有數，腳下有路，從而更扎實地推進語文要素落地，更有力地提升課堂實效。（賴波 通訊員 李嬋 李嵐）
成都市勝西小學,青羊區(qū)小學語文一年級閱讀教學研討活動
