學(xué)黨史、守黨紀(jì)，做新時(shí)代敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗣窠處�。成都市石室小學(xué)科學(xué)學(xué)科的老師們在黨員教師王燕梅的帶領(lǐng)下，擁抱新技術(shù)，變革傳統(tǒng)課堂。
為貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見，落實(shí)教育信息化2.0行動計(jì)劃有關(guān)精神，推動成華區(qū)課堂教學(xué)改革，探索新技術(shù)在現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用，4月22日，成都市石室小學(xué)召開了一場“虛實(shí)結(jié)合的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)研討——AR技術(shù)在小學(xué)科學(xué)的教學(xué)實(shí)踐”研討活動。參加本次會議的有成華區(qū)教育科學(xué)研究院副院長、小學(xué)科學(xué)教研員唐皓，成華區(qū)智慧教育中心主任張濤和成華區(qū)100余名科學(xué)老師。
會上，石室小學(xué)黨員教師、科學(xué)老師王燕梅與三年級四班的孩子們?yōu)榕c會者呈現(xiàn)了一堂直觀、真實(shí)、沉浸式的小學(xué)科學(xué)課《月相變化的規(guī)律》。課堂上，教師基于AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)為學(xué)生模擬呈現(xiàn)了一個真實(shí)的月相變化情況，讓大家身臨其境般的觀察到月相變化，感受了AR情境教學(xué)的魅力。教師借用前沿科技解決實(shí)際教學(xué)中的難點(diǎn)問題：成都地區(qū)難以經(jīng)�？吹皆孪�，并且持續(xù)一個月的觀察活動對于三年級的學(xué)生很難實(shí)現(xiàn)。讓技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的體驗(yàn)感，教學(xué)變得生動有趣。
課后，石室小學(xué)科學(xué)教研組的老師們對此課例的設(shè)計(jì)進(jìn)行了說課，還做了題為《合作共贏、和諧共進(jìn)》的教研組建設(shè)分享，從學(xué)科文化建設(shè)、合作分工到特色創(chuàng)新等方面做了經(jīng)驗(yàn)分享。
唐皓副院長和張濤主任一致肯定了石室小學(xué)科學(xué)教研組老師們此項(xiàng)實(shí)踐探究，期望能通過這樣的研討活動，啟發(fā)老師們不斷探究AR技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用的新途徑。
未來已來，技術(shù)正在改變生活，也必將改變教育。AR進(jìn)入課堂教學(xué)已然是一種必然趨勢。針對AR技術(shù)在小學(xué)科學(xué)課堂的實(shí)踐，石室小學(xué)科學(xué)組的老師們已邁出一小步，期待更多的專業(yè)人士加入到此項(xiàng)研究與實(shí)踐中，讓前沿科技更好地為教育教學(xué)服務(wù)。（陳海燕 通訊員 王燕梅）
成都市石室小學(xué),AR技術(shù)在小學(xué)科學(xué)的教學(xué)實(shí)踐,小學(xué)科學(xué)課《月相變化的規(guī)律》
