為了更好地輻射區(qū)域德育，傳遞班主任工作智慧，近日，在雙流區(qū)教育科學(xué)研究院的關(guān)心下，雙流區(qū)段旭名班主任工作室成員在師傅的帶領(lǐng)下走進公興小學(xué)，進行送教及棠湖教育集團研修活動。
本次活動，工作室優(yōu)秀學(xué)員展示了兩節(jié)主題微班課；段旭導(dǎo)師進行了專題講座。
首先，公興小學(xué)羅丹老師帶來五年級主題微班課《小行動揚友善》，課前，羅丹老師根據(jù)學(xué)生年段特點及突出問題精心設(shè)計教學(xué)；在課堂中，她通過觀看視頻、分析視頻，進而讓學(xué)生悟出友善的方法，來改進自己不友善的行為，羅老師由淺入深，讓學(xué)生深刻明白小小的友善行動有著大大的作用。
其次，棠湖小學(xué)姜蔚老師帶來了五年級主題微班課《做信息時代的智者》，姜老師就學(xué)生感興趣的熱點話題“上網(wǎng)成癮”，和學(xué)生進行了熱烈地探討，姜老師巧妙地以人物故事貫穿課堂，用視頻、科學(xué)研究和心理等多方面探討，從網(wǎng)絡(luò)成癮的危害到網(wǎng)絡(luò)成癮的原因再到怎么利用好網(wǎng)絡(luò)，整個課堂，學(xué)生除了暢所欲言，得到更多的是深刻的反思和合理的規(guī)劃。兩位老師用實在的課堂向公興小學(xué)的老師展示了主題微班課的實效性、有趣性和啟發(fā)性。
緊接著，段旭導(dǎo)師帶來了一場《如何上好微班課》的專題講座。她從班會課的現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合展示的兩節(jié)微班課娓娓道來。她首先理清班會、班會課、主題班會課、主題微班課的概念，接著比較主題班會課與主題微班課的不同，講解如何在20分鐘突出某個知識點與技能。最后強調(diào)不管怎樣設(shè)計主題微班課，都不能離開“三真”——真正走進孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的真實想法，解決孩子身邊真正存在的問題。
最后，公興小學(xué)肖琦副校長做了總結(jié)發(fā)言，他非常感謝段旭導(dǎo)師及其工作室的兩位老師給全校班主任帶來的精神盛宴，并表示希望段旭導(dǎo)師能多多到公興小學(xué)傳經(jīng)送道，激勵本校的年輕老師積極參與到棠湖小學(xué)教育集團的研修活動中去，讓自己的班主任管理輕松如意，最后對本校所有的班主任們提出希望，去做一個幸福而有力量的班主任。
本次活動的成功開展，啟發(fā)老師們思考班主任工作的藝術(shù)，堅定了老師們落實育人育心的信心。（孫林馨）
雙流區(qū)段旭名班主任工作室送教到公興小學(xué),公興小學(xué)
