2021年4月12日晚上八點，成都高新新源學校高段語文組郭冉、王艷、劉鐘元、付堯、林偉、涂慧六位老師向正道語文全國兩千多名同仁云分享了九下三單元大單元教學教材解讀與設計備課成果。
本次活動以別開生面的QQ群云分享的方式進行，高段語文組六位老師在教學管理部黃中榮主任、高段語文教研組長張錦老師的帶領下從教材分析、單元主旨、單元文本教學價值、課時課型規(guī)劃、任務分工、整合融通課例、單元試題命制幾個方面向老師們展示了九下三單元大單元教學解讀與設計。
首先，王艷、涂慧老師從教材分析、單元主旨、單元文本教學價值三個方面進行了全面而深刻的單元解讀。接著，郭冉老師向老師們進行了學情的分析。在線老師，高度肯定了單元教學設計中的這兩項分析，認為扎實的教材分析，準確的學情分析是后續(xù)設計的立足點。
林偉老師就課時課型規(guī)劃向老師們進行了展示。并且積極且有效地回答了在線老師提出的“課型是怎么確定的呢？”這些關鍵的問題。林老師指出課型的規(guī)劃不是隨意為之，而是根據(jù)理解、分析綜合、鑒賞評價等能力層級確定課型。在線老師認為這樣的課型劃分是設計中的一大亮點。
劉鐘元老師就整合融通課向老們進行了完整的展示。劉老師從人文主題(價值取向)與語文要素(對比)兩個方面雙線組元，進行融通設計。以表格的方式任務驅動，直觀清晰，有助于對比比較。遂寧中學漆芳芳老師直言：“我喜歡這個整合融合課的設計！”
付堯老師以及其專業(yè)的試題命制講解與展示令在線老師贊不絕口。付堯老師的試題命制緊扣融通課，體現(xiàn)了教考一體化。試題命制突顯了價值取向這一人文主題，命制的作文題目，被在線高中老師懇請直接拿去運用。
本次線上教研分享從晚上八點一直持續(xù)到近十點，新源學校高段語文組全體成員全程參與，既向全國教育界同仁展示了學校高段語文教研的實力，又很好地宣傳了學校教師“辛勤謀事，用心做事，團結共事”的作風，有效地向全國教育同仁遞上了一張“閃亮的新源名片”。（江蕾 通訊員 王艷 黃中榮）
