4月13日上午，崇州市小學(xué)語文教研活動在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)多功能廳召開。教培中心小學(xué)語文教研室程燕主任及各學(xué)校分管語文學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和老師參加，活動由兼職教研員楊敏老師主持。
本次活動由課例展示和專題講座兩部分組成。首先進(jìn)行的是課例展示，第一節(jié)課由第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡憶老師執(zhí)教五年級《手指》一文。蔡憶老師抓住文眼“各有所長，各有所短”統(tǒng)整全文，引導(dǎo)學(xué)生抓住文章中運(yùn)用的比喻、擬人、夸張等修辭手法，以及對比、欲揚(yáng)先抑的寫作手法，感受豐子愷先生語言風(fēng)趣和幽默的特點(diǎn)，獨(dú)具匠心。
第二節(jié)課由第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)雷欣怡老師執(zhí)教二年級課文《雷雨》。雷老師的教學(xué)以朗讀貫穿整堂課。通過找景物、抓特點(diǎn)來提取文章的主要信息。雷老師結(jié)合二年級孩子的特點(diǎn)，采用多種激勵(lì)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
觀摩課結(jié)束以后，教培中心小學(xué)語文教研室程燕主任為參會教師作了《聚焦課后問題，提煉教學(xué)目標(biāo)》的專題講座。針對“教學(xué)目標(biāo)的層次”“教學(xué)目標(biāo)的制定”“課后習(xí)題解讀”等板塊進(jìn)行詳細(xì)的分析和闡釋，讓“語文要素意識”和“目標(biāo)意識”深入人心。
此次教研活動的開展，不僅為崇州市小學(xué)語文教師搭建了成長平臺，也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，更重要的是有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性，對教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。（黃小林 通訊員 楊俊通）
崇州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),崇州市小學(xué)語文教研活動
