為助推“混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)生學(xué)習(xí)力培養(yǎng)”教學(xué)成果應(yīng)用研討活動(dòng)高效展開(kāi)，同時(shí)為促進(jìn)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用活動(dòng)朝著有效的方向深入進(jìn)行，2021年4月9日，成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：泡小西區(qū))學(xué)科組長(zhǎng)及教學(xué)節(jié)獻(xiàn)課教師們齊聚未來(lái)教室，參與教學(xué)節(jié)前的深度學(xué)習(xí)培訓(xùn)。會(huì)議由楊明忠副校長(zhǎng)主持。
會(huì)上，周英校長(zhǎng)對(duì)“混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)”這一主題，做了深入的分析講解。什么是混合式學(xué)習(xí)；如何將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)與新技術(shù)支持下的新課堂優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生真正成為課堂的主人；教師怎樣利用導(dǎo)、研、共、拓四維一體實(shí)施自己的課堂變革，把枯燥單一的講授式教學(xué)變成學(xué)生自主、全員參與的深度學(xué)習(xí)，把傳統(tǒng)的注重知識(shí)傳授的課堂變成有趣的、發(fā)展學(xué)生思維的場(chǎng)所；如何以信息技術(shù)等多種手段為支撐，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生等等。周英校長(zhǎng)深入淺出的講解，有效增強(qiáng)了老師們對(duì)活動(dòng)主題的了解。
周校長(zhǎng)講話
楊副校長(zhǎng)部署工作
本次教學(xué)成果應(yīng)用活動(dòng)的主題明確，每一學(xué)科組除了展示一堂體現(xiàn)主題研討內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)課，還需由本組老師圍繞主題做小專(zhuān)題匯報(bào)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家，計(jì)劃從多個(gè)維度指導(dǎo)各學(xué)科組的實(shí)踐研究。楊明忠副校長(zhǎng)隨后就有關(guān)教學(xué)節(jié)重點(diǎn)工作進(jìn)行了具體部署。（賴波）
泡小西區(qū),深度學(xué)習(xí)培訓(xùn)
