2021年4月9日，成都市雙流區(qū)黃水小學靈動課堂教學模式的實踐研究成果評選暨雙巴小學教師專業(yè)發(fā)展和教學評一致性理念下的教學設計評比活動圓滿落幕。本次活動旨在立足課堂，提升教師課題科研能力的同時，實現(xiàn)教研融合的校本研修，扎實提升教師專業(yè)水平�；顒託v時半月，在教科室、教導處的組織下，全校任課教師積極參與本次活動，副校長羅虹兵、全體教研組長擔任本次活動評委。
3月中旬，在教科室顏麗佳老師的主持下活動順利啟動，各科教師按要求認真撰寫教學設計。3月底，語文教研組長、數(shù)學教研組長齊聚若水書社，工科教研組長相聚閱覽室，根據(jù)《黃水小學靈動課堂學科評價標準》和《教學評一致性理念下的學科評價標準》認真批閱各教師上交的教學設計，并進行評分。審閱過程中，老師們的教學設計也得到了副校長羅虹兵的高度評價：“老師們的教學設計緊扣學科特點，圍繞靈動課堂“4321”教學模式進行設計，充分體現(xiàn)教師的靈動、學生的靈動，同時也體現(xiàn)了教學評一致性理念下教與學的目標與評價任務高度統(tǒng)一的特點。”
據(jù)悉，本次活動一等獎得主分別是張芷涵、蔡敏、馬濤、周霞、徐文婷、周夢影、李霞、鄭云、王書翔、余薇；二等獎得主分別是許晴、蔡娟、朱山青、于丹、陳韻茜、楊柳、王帆、徐鳳英；三等獎得主分別是陳怡、鐘婷、崔雨婷、李丹丹、程慧、王麗穎、任思竹、李琴、李書容。參評設計中的優(yōu)秀設計將形成《小學靈動課堂教學模式的實踐研究優(yōu)秀課例集》《教學評一致性理念下的閱讀教學課例研究優(yōu)秀課例集》，并有望在黃水小學學術年會活動中、課題展示活動中進行交流。
與此同時，黃水小學課題組及時向黨巴鄉(xiāng)中心校輸送學習資料，傳達理念，黨巴鄉(xiāng)中心校課題組在黃水小學課題組的幫扶下，在雙方教師及時交流、討論和共研中，根據(jù)黨巴鄉(xiāng)中心校的具體情況進行相關資料的學習，嘗試轉變教學。
教學設計是反映教師業(yè)務水平的重要途徑。通過本次活動，進一步促進了老師們對“靈動課堂”以及“教學評一致性”的再認識與再研究；本次活動也進一步提升了學校和黨巴鄉(xiāng)中心校教師專業(yè)化發(fā)展水平，提高了兩校教師教育科研能力和校本研修活動的效率。（孫林馨 通訊員 徐文婷）
雙流區(qū)黃水小學,課題引領提能力,立足課堂夯設計
