2020年6月，成都市迎賓路小學成功申報成為中央電化教育館中小學虛擬實驗(以下簡稱“央館虛擬實驗”)教學實驗區(qū)(成都市金牛區(qū))10所實驗校之一。這意味著今后該�？茖W教學即將邁入信息化實驗教學2.0時代。央館虛擬實驗平臺不僅能為學生提供更多試驗平臺和方式，增強學生的體驗感，還能進一步豐富教師的實驗教學手段，提升課堂質(zhì)量。
申報成功后，在學校領(lǐng)導班子的大力支持下，學校立即成立了央館虛擬實驗工作領(lǐng)導小組。組織完善實驗教學建設問題清單，申報采購硬件設備，遴選老師參加國家級、區(qū)級培訓。
秦勤老師(二排右三)參加央館虛擬實驗試點工作啟動暨培訓會
楊珊珊老師(左四)參加央館虛擬實驗國家級培訓
央館虛擬實驗區(qū)域培訓會暨金牛區(qū)虛擬實驗區(qū)啟動儀式
2020年秋季學期一開課，該校虛擬實驗工作小組就正式召開了校內(nèi)第一場虛擬實驗教學研討會。開會制定了2020年秋季學期虛擬實驗開課計劃，將教學任務落實到人，并制定了虛擬實驗微主題開題計劃，教學、科研齊頭并進，以教學推動科研，以科研促進教學。
2020年9月虛擬實驗教學研討會
自2020年10月到2021年2月，該�？茖W教學團隊全面嘗試啟動虛擬實驗工作，開展實驗教學的探索和實踐。
經(jīng)過對虛擬實驗資源的常態(tài)應用、教研組每月一次集體研討活動以及組內(nèi)老師日常討論交流活動，虛擬實驗教學穩(wěn)步推進。
虛擬實驗的核心價值是為學生提供試錯和創(chuàng)造自我的機會。為了進一步讓學校學生了解、走進虛擬實驗，該校虛擬實驗工作小組于上學期期末鼓勵學生在寒假期間體驗虛擬實驗平臺，并以科學作業(yè)的形式印發(fā)給學生，希望學生在寒假期間每人每周一次登錄平臺進行體驗，并通過QQ群上傳體驗照片、體驗反饋等過程性資料。假期結(jié)束，學校搜集到大量照片、反饋，甚至是學生實驗視頻、創(chuàng)新小發(fā)明等等，學生興趣盎然，體驗感良好。
2021年春季學期一開啟，該�？茖W教研組立即開展教研活動，制定了一份詳細的2021年春季學期開課計劃。同時，持續(xù)扎實推進關(guān)于虛擬實驗資源應用的微主題研究，期望以教立研，以研促教。
為了提升教師團隊的實操技能，該校VR設備安裝就位并調(diào)試完畢后，全體科學教師參加VR實操培訓。此后，央館虛擬實驗工作組牟蘭老師到校進行培訓以及虛擬實驗資源使用反饋交流。
通過近一學期對虛擬實驗資源的應用嘗試和實踐，學校已逐步總結(jié)出一些實踐經(jīng)驗，擬于本學期全面推進虛擬實驗資源在教學中的應用探索。
4月一開啟，該�？茖W教研組就對下月詳細工作進行計劃，明確研討課到人，積極探索央館其他類型虛擬實驗資源的探索和實踐。
開展央館虛擬實驗教學以來，該校逐步推進三個全面，即學校全面推進、相關(guān)學科教師全面參與、學生全面覆蓋。致力于為師生們提供新時代、新技術(shù)背景下的新型教學環(huán)境，努力打造品質(zhì)教育、品質(zhì)教師、品質(zhì)學生。（陳海燕）
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